小班语言活动教案设计.doc

?小班语言活动教案设计

一、活动目标：

1.通过听故事，培养幼儿对语言的兴趣和倾听能力。

2.引导幼儿观察图片，发展幼儿的想象力。

3.帮助幼儿理解和运用简单的词汇。

4.培养幼儿的集体意识和合作精神。

二、活动准备：

1.故事课件或纸质故事书

2.相关图片或卡片

3.画纸、彩笔等绘画材料

4.音乐播放设备

三、活动重难点：

1.活动重点：听懂故事内容，能与同伴分享自己的感受。

2.活动难点：学会使用简单的词汇描述图片内容。

四、活动过程：

1.热身活动（3分钟）：

教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。

2.引入故事（5分钟）：

教师播放故事课件或纸质故事书，引导幼儿观察图片，并用简单的词汇描述图片内容。

3.讲述故事（5分钟）：

教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿认真倾听，并在故事结束后提问幼儿对故事的理解和感受。

4.情景体验（5分钟）：

教师将幼儿分成小组，每组根据故事内容选择一幅图片，用彩笔在画纸上绘制故事场景。绘制完毕后，各组展示并描述自己的作品。

五、活动延伸：

1.家庭作业：请家长协助，让幼儿用自己的语言复述故事给家人听。

2.环境创设：在班级环境中布置故事主题展示区，展示幼儿绘制的作品。

3.教学活动：开展与故事相关的手工、音乐等活动，加深幼儿对故事的理解。

六、活动目标：

1.培养幼儿的观察能力和表达能力。

2.引导幼儿学会用语言描述自己的感受。

3.增强幼儿的社交技能，学会与他人分享。

4.培养幼儿对文学作品的兴趣。

七、活动准备：

1.图画书或绘本

2.彩色纸张、剪刀、胶水

3.画笔、颜料

4.音乐CD

八、活动重难点：

1.活动重点：通过观察图画书，幼儿能够表达自己的感受和想法。

2.活动难点：幼儿能够运用适当的词汇和句子结构来描述画面内容。

九、活动过程：

1.热身活动（5分钟）：

教师带领幼儿做简单的身体运动，如模仿动物跳跃、模仿植物生长等，以吸引幼儿的注意力，并使他们放松。

2.引入活动（5分钟）：

教师展示图画书，引导幼儿观察书中的插图，并用简单的词语描述他们所看到的。

3.讲述与讨论（10分钟）：

教师用生动的语言讲述图画书的故事，鼓励幼儿在故事结束后分享他们的感受和想法。教师引导幼儿讨论故事中的角色和情节。

4.创意表达（10分钟）：

教师将幼儿分成小组，每组根据图画书的内容，选择一个场景或角色，用彩色纸张、剪刀、胶水等材料制作手工作品。完成后，每个小组展示并解释他们的作品。

十、活动延伸：

1.家庭作业：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起创作与图画书相关的手工艺品或绘画。

2.环境创设：在班级环境中布置展示幼儿作品的角落，让其他幼儿欣赏和交流。

3.教学活动：结合音乐教育活动，选择与图画书故事相关的歌曲，让幼儿通过唱歌和动作来进一步体验故事的情感。

重点和难点解析

一、活动目标：在这一环节中，重点关注幼儿对语言的兴趣和倾听能力的培养，以及观察力和想象力的提升。难点在于帮助幼儿理解和运用简单的词汇，以及培养集体意识和合作精神。

二、活动准备：重点关注故事课件或纸质故事书的准备，相关图片或卡片的准备，以及绘画材料和音乐播放设备的准备。

六、活动目标：重点关注幼儿观察能力和表达能力的培养，以及他们对文学作品的兴趣。难点在于幼儿是否能用语言描述自己的感受，以及是否能与他人分享。

七、活动准备：重点关注图画书或绘本的准备，以及剪刀、胶水、画笔、颜料等材料的准备。

十、活动延伸：重点关注家庭作业的设定，以及环境创设和教学活动的结合。难点在于家长是否能积极配合，以及幼儿是否能在家中继续创作和学习。