2017春九年级化学下册 第9单元 溶液 课题2 溶解度 第2课时 溶解度课件 （新版）新人教版.ppt
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九年级化学下册 第9单元 溶液 课题2 溶解度 第2课时 溶解度说课稿 （新版）新人教版.docx
九年级化学下册第9单元溶液课题2溶解度第2课时溶解度说课稿（新版）新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
九年级化学下册第9单元溶液课题2溶解度第2课时溶解度说课稿（新版）新人教版
设计意图
本节课旨在帮助学生掌握溶解度的概念及其影响因素，通过实验探究和数据分析，让学生理解溶解度在生活中的应用，培养学生的科学探究能力和分析问题的能力。通过本节课的学习，使学生能够运用所学知识解释日常生活中的现象，提高化学学习的兴趣和积极性。
核心素养目标
1.培养学生的科学探究能力，通过实验观察和数据分析，提高学生提出问题、
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2017春九年级化学下册 第9单元 溶液 课题2 溶解度 第1课时 饱和溶液与不饱和溶液课件 （新版）新人教版.ppt
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九年级化学下册第九单元溶液课题2溶解度第2课时溶解度教案新版新人教版.doc
Page1
第2课时溶解度
【教学目标】
1．学问与技能
（1）了解固体物质溶解度的涵义。
（2）会利用溶解性表或溶解度曲线，查阅相关物质的溶解性或溶解度，能依据给定的数据绘制溶解度曲线。
（3）知道影响气体溶解度的一些因素，会利用有关气体溶解度的学问解释身边的一些现象。
2.过程与方法
（1）学习观看、分析试验现象，并能归纳出相应的概念。
（2）学习通过试验解决问题。
3.情感态度与价值观
（1）生疏冲突双方在确定条件下可相互转化的辩证思想。
（2）树立做任何事都要实事求是的观点。
【教学重点】
利用溶解度曲线获得相关信息。
【教学难点】
1.固体物质溶解度的含义。
2.利用溶解度曲线获得相
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九年级化学下册 第九单元 溶液 课题2 溶解度第2课时 溶解度教学实录（新版）新人教版.docx
九年级化学下册第九单元溶液课题2溶解度第2课时溶解度教学实录（新版）新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：九年级化学下册第九单元溶液课题2溶解度第2课时，主要讲解溶解度的概念、计算方法及其应用。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与上一课时所学溶液的概念、分类和配制方法紧密相关，为学生进一步学习溶液的饱和度、溶解度等概念打下基础。教材内容涉及溶解度的定义、溶解度曲线的绘制、溶解度计算等，有助于学生掌握溶液中溶质与溶剂的相互作用及溶解度的影响因素。
核心素养目标
培养学生科学探究精神，通过实验观察和数据分析，提高学生运用化学知识解
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九年级化学下册 第九单元 溶液课题2 溶解度第2课时 溶解度教学设计 （新版）新人教版.docx
九年级化学下册第九单元溶液课题2溶解度第2课时溶解度教学设计（新版）新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：九年级化学下册第九单元溶液课题2溶解度第2课时溶解度教学设计（新版）新人教版
2.教学年级和班级：九年级（1）班
3.授课时间：2023年X月X日，第2节课
4.教学时数：1课时
亲爱的同学们，大家好！今天我们继续探索化学的奇妙世界，进入第九单元的第二个课题——溶解度。接下来，就让我们一起深入挖掘溶解度的秘密，开启这节课的化学之旅吧！????
核心素养目标
同学们，通过本节课的学习，我们希望培养以下核心素养：
1.科学探究能力：通
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2024九年级化学下册第九单元溶液课题2溶解度第2课时溶解度导学案新版新人教版.doc
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Page1
第2课时溶解度
课前自学打算
明确课标要求
课题
溶解度
课型
新授课
教学目标
学问与
技能
1.了解固体物质溶解度的涵义。
2.会利用溶解性表或溶解度曲线，查阅相关物质的溶解性或溶解度，能依据给定的数据绘制溶解度曲线。
3.知道影响气体溶解度的一些因素，会利用有关气体溶解度的学问说明身边的一些现象。
过程与
方法
1.学习视察、分析试验现象，并能归纳出相应的概念。
2.学习通过试验解决问题。
情感、看法与价值观
1.相识冲突双方在肯定条件下可相互转化的辩证思想。
2.树立做任何事都要实事求是的观点。
教学重点
利用溶解度曲线获得相关信息。
教学难点
1.固体物质溶解度
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九年级化学下册 第9单元 溶液 课题2 溶解度 第2课时 溶解度教学实录 （新版）新人教版.docx
九年级化学下册第9单元溶液课题2溶解度第2课时溶解度教学实录（新版）新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本节课以“溶解度”为主题，旨在帮助学生理解溶解度的概念，掌握溶解度的影响因素，并能运用所学知识解释生活中的现象。通过实验探究和讨论分析，培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的化学素养。
核心素养目标
1.提升科学探究能力：通过实验探究溶解度的影响因素，培养学生观察、记录、分析和解释实验结果的能力。
2.强化科学思维：引导学生运用化学原理，理解溶解度概念，发展逻辑推理和批判性思维能力。
3.培养科学态度与责任：使学生认识到化学与生活的紧密联系，激发对化学
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人教版九年级化学下册第九单元溶液课题2溶解度第二课时溶解度课件.ppt
第二课时溶解度一、固体的溶解度1.概念:在下,某固态物质在里达到时所溶解的质量,叫作这种物质在这种溶剂里的。?2.影响固体溶解度大小的因素。(1)、本身的性质。?(2)的高低也是影响溶解度大小的一个重要因素。?一定温度100g溶剂饱和状态溶解度溶质溶剂温度3.根据物质溶解度的大小可以将物质分为四大类。①为;②为;③为;④为。?二、气体物质的溶解度1.概念:该气体的压强为101kPa和一定温度时,在1体积水里溶解达到
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九年级化学下册 第九单元 溶液 课题2 溶解度（第2课时）教案 （新版）新人教版.doc
课题名称：课题2溶解度
教学目标 通过实验探究，建立饱和溶液与不饱和溶液的概念，了解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法，了解结晶现象。
了解固体物质溶解度的涵义。会利用溶解性表或溶解度曲线，查阅相关物质的溶解性或溶解度，能依据给定的数据绘制溶解度曲线。
知道影响气体溶解度的一些因素。会利用有关气体溶解度的知识解释身边的一些现象。 饱和溶液的涵义利用溶解度曲线获得相关信息。 固体物质溶解度的涵义；利用溶解度曲线获得相关信息。 主要教学法
教学过程
教学过程 点评 教师：我国有许多盐碱湖，湖水中溶有大量的氯化钠和纯碱，那里的农民冬天捞碱，夏天晒盐，你知道为什么吗？
学生：（议论
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九年级化学下册 第九单元 溶液 课题2 溶解度（第1课时）教案 （新版）新人教版.doc
课题名称：?课题2溶解度 了解固体物质溶解度的涵义。
会利用溶解性表或溶解度曲线，查阅相关物质的溶解性或溶解度，能依据给定的数据绘制溶解度曲线。
知道影响气体溶解度的一些因素。会利用有关气体溶解度的知识解释身边的一些现象。 利用溶解度曲线获得相关信息。固体物质溶解度的涵义；利用溶解度曲线获得相关信息。 烧杯2个（各装20 mL水）、玻璃棒1根、5 g NaCl（预先称好）、5 g KNO3 4包（预先称好）、酒精灯、铁架台（带铁圈）、石棉网、火柴、量筒、胶头滴管。CAI课件、实物投影仪。 教学过程
教学过程 点评 教师：我国有许多盐碱湖，湖水中溶有大量的氯化钠和纯碱，那里的农民冬天捞碱，
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九年级化学下册 第9单元 溶液 课题2 溶解度 第1课时 饱和溶液与不饱和溶液说课稿 （新版）新人教版.docx
九年级化学下册第9单元溶液课题2溶解度第1课时饱和溶液与不饱和溶液说课稿（新版）新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
九年级化学下册第9单元溶液课题2溶解度第1课时饱和溶液与不饱和溶液。本节课主要围绕溶液的概念、饱和溶液与不饱和溶液的区分、溶解度的概念和测定方法展开，通过实验探究和理论知识讲解，帮助学生理解溶液的基本性质和溶解度的计算方法。
核心素养目标
1.培养学生的科学探究能力，通过实验操作和观察，让学生学会提出问题、设计实验、分析数据。
2.增强学生的科学思维，引导学生运用比较、分类、归纳等方法，理解饱和溶液与不饱和溶液的区别。
3.提升学生的科
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九年级化学下册 第9单元 溶液 课题2 溶解度 第1课时 饱和溶液与不饱和溶液说课稿 （新版）新人教版.docx
九年级化学下册第9单元溶液课题2溶解度第1课时饱和溶液与不饱和溶液说课稿（新版）新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容是九年级化学下册第9单元“溶液”中的“饱和溶液与不饱和溶液”。这部分内容旨在帮助学生理解溶液的饱和状态，以及饱和溶液与不饱和溶液之间的相互转化。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在前几节课所学的溶液概念和溶质溶解度有关。通过复习溶液的基本概念，学生能够更好地理解饱和溶液与不饱和溶液的区别。
二、核心素养目标
1.培养学生的科学探究能力，通过实验观察和数据分析，使学生能够识别饱和溶液与不饱
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九年级化学下册 第九单元 溶液 课题2 溶解度第1课时 饱和溶液和不饱和溶液说课稿（新版）新人教版.docx
九年级化学下册第九单元溶液课题2溶解度第1课时饱和溶液和不饱和溶液说课稿（新版）新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
九年级化学下册第九单元溶液课题2溶解度第1课时饱和溶液和不饱和溶液说课稿（新版）新人教版
教学内容
本节课是九年级化学下册第九单元“溶液”中的第二课题，第一课时，主要内容包括饱和溶液和不饱和溶液的定义、特点及其相互转化。教材从溶液的组成和性质入手，引导学生通过实验探究和观察，认识饱和溶液和不饱和溶液的区别，为后续学习溶解度打下基础。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的科学探究能力、化学
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九年级化学下册 第九单元 溶液课题2 溶解度第1课时 饱和溶液教学设计 （新版）新人教版.docx
九年级化学下册第九单元溶液课题2溶解度第1课时饱和溶液教学设计（新版）新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：九年级化学下册第九单元溶液课题2溶解度第1课时饱和溶液教学设计（新版）新人教版
2.教学年级和班级：九年级（1）班
3.授课时间：2023年3月10日上午第二节课
4.教学时数：1课时
??今天，咱们一起走进九年级化学的第九单元——溶液，探索溶液的奥秘。这节课，我们将聚焦于溶液的一个关键特性——溶解度，特别是饱和溶液。同学们，准备好了吗？让我们一起揭开饱和溶液的神秘面纱！????
核心素养目标
1.科学探究能力：通过实验探究饱和
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人教版九年级化学下册第九单元溶液课题2溶解度第一课时饱和溶液与不饱和溶液课件.ppt
课题2溶解度第一课时饱和溶液与不饱和溶液一、饱和溶液与不饱和溶液的概念饱和溶液:在一定下,向一定量溶剂里加入某种溶质,当溶质不能时,所得到的溶液叫作这种溶质的饱和溶液。?不饱和溶液:在一定下,向一定量溶剂里加入某种溶质,还能溶质的溶液,叫作这种溶质的不饱和溶液。?温度继续溶解温度继续溶解二、饱和溶液与不饱和溶液的转化(一般情况)不饱和溶液饱和溶液温馨提示:对少部分物质如氢氧化钙来说,有以下转化关系饱和溶液