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统编版语文五年级上册第一单元第1课《白鹭》课件.docx

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统编版语文五年级上册第一单元第1课《白鹭》课件

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统编版语文五年级上册第一单元第1课《白鹭》课件(1).........4

一、课件概述...............................................4

二、课文分析...............................................4

课文内容与结构..........................................5

文章主题及思想内涵.........................................6

篇章结构和写作特点.........................................7

生字生词及注解解释.........................................7

文学价值与美学特色......................................8

描绘白鹭形象的艺术手法.....................................9

诗化的语言和情感表达......................................10

自然景物与人文情感的融合..................................11

三、教学重点与难点解析...................................12

教学重点阐述...........................................13

理解课文内容,掌握主要观点................................14

分析课文的写作技巧和艺术特色..............................15

培养欣赏自然美景的能力与情感..............................16

教学难点解析与拓展延伸点...............................17

理解生词在文中的含义与用法................................18

分析白鹭形象与人文内涵的联系..............................19

结合实际情境,进行写作训练与情感表达训练..................20

四、课件内容安排与教学步骤设计............................21

课件内容安排...........................................21

课文原文展示..............................................21

重点生字生词解析..........................................22

课文分析与解读............................................24

相关文学知识介绍..........................................25

练习与拓展题目设计........................................26

教学步骤设计...........................................27

统编版语文五年级上册第一单元第1课《白鹭》课件(2)........27

一、单元内容概括..........................................28

二、《白鹭》课文讲解......................................28

白鹭的外形描写.........................................29

体态优雅..................................................29

美好姿态..................................................31

生活习性..................................................31

白鹭的美...............................................32

优雅姿态..................................................32

蓝天白云..................................................33

清风徐来..........................................

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