新课程改革背景下小学生综合素质评价体系构建与实施.docx

新课程改革背景下小学生综合素质评价体系构建与实施

目录

新课程改革背景下小学生综合素质评价体系构建与实施（1）．．．．．．4

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、新课程改革概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1新课程改革的理念与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2新课程改革的主要内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3新课程改革对小学生综合素质的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、小学生综合素质评价体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1小学生综合素质评价的原则与指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1.1均衡性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1.2发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.1.3灵活性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.1.4个性化原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.2小学生综合素质评价的方法与步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.2.1评价方法的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.2.2评价过程的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.2.3评价结果的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

四、小学生综合素质评价体系的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.1实施前的准备工作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.1.1组织架构的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.1.2培训与宣传．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.2实施过程中的监控与调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.2.1实施情况的监控．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.2.2评价体系的调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.3实施后的效果评估与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.3.1效果评估的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.3.2反馈机制的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

5.1典型学校实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

5.1.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

5.1.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

5.2经验总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

6.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

6.2研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

6.2.1研究不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．