六年级语文阅读课教案精选.pptx
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六年级语文阅读课教案精选;;教学目标与要求;掌握文章的主旨大意，理解作者的观点和态度。;;;教学内容及重点难点;;;;课前准备与预习安排;;;;授课过程设计;;;;;阅读材料选择与运用;;《草房子》;;评价方式与标准设定;注意力集中;;;课后作业布置及检查反馈;;;;家长沟通协作机制建立;;;;THANKS.
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小学六年级语文阅读课教学设计【精选】.doc
欢迎光临
小学语文阅读课学习设计
1、走近冰心作品
学习目的：
1、学生汇报在“冰心阅读月”活动中的阅读情况，启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料，促使学生更广泛地感受、了解冰心其人的特点，尤其是冰心作品的风格。
2、通过交流、展示、朗读、品味冰心具有代表性的作品，巩固和丰富学生的积累，指导学生感悟、欣赏冰心作品鲜活的神韵，激发学生进一步阅读以冰心为代表的优秀儿童文学的兴趣。
学习内容：
交流在“冰心阅读月”活动中阅读的作品，并通过诵读、研讨等形式来感悟、品味冰心其人其文。
学习准备：
1、课前开展“冰心阅读月”课外阅读实践活动。
2、课件(内含冰心头像、冰心名句集锦等)。
3、
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六年级英语阅读课教案.pdf
六年级英语阅读课教案
时间教师活动学生活动建议与
评论
9:48与学生自由交谈，询问学生学生回答
的hobbies
Myhobbyislistentomusic.
纠学生错误Oh
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六年级英语阅读课教案.doc
六年级阅读课?
时间 教师活动 学生活动 建议与评论 9:48 与学生自由交谈，询问学生的hobbies
纠正学生错误Oh, your hobby is listening to music.
告诉学生可以利用课前时间预习
播放英语歌曲，讨论歌曲 学生回答
My hobby is listen to music. ?
?
很好的纠正方法
?
很好的准备 9:50 问候学生
介绍自己的hobbies
I like drawing.
开始在黑板上画简笔画：大地，然后树木、草、庄稼
教授带读land, tree, grass, plant, crops 问候老师
听老师介绍
?
跟读
说出相关语
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六年级阅读课教案.pdf
第一课时(kBshi)课内得法课外活用
指导(zh山o)目的
1、让学生在好书推介活动中认识侦nshi)更多有的课外书籍，从而
进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
2、指导学生归纳阅读方法(fangfa)，并实际运用到课外阅读中。
3、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些(zhexie)课
外阅读，学生从中了解更多中国传统文化，达到教学延展的目的。
指导重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中
课前准备：
1、有关中国传统文化的文章；
2、要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐
自己的好书的发言稿，记熟。
指导课时：一课时
指导过程：
一、
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六年级上阅读课教案.pdf
六年级阅读活动计划
一、指导思想
“书籍是人类进步的阶梯。”真正的阅读能吸引学生的理智和心灵，课外阅读过程应该是学生能动的、
积极的参及过程，从《语文课程标准》认识到：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具
备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。阅读是搜
集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。因此，根据我学生特点制定以下读书计划。
二、课外阅读活动的目标
通过读书活动，要让学生感受读书带来的快乐，喜欢和好书交朋友。具有独立阅读的能力，注重情
感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏
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小学英语六年级阅读课教案.pdf
备课者和谭少芬
上课内容Unit10WaitingforAnotherHare
Title题目WaitingforAnotherHareTypeoflessen课型阅读课
1.Languageknowlege语言知识：
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2019年小学六年级语文阅读课教学设计.doc
2019年小学六年级语文阅读课教学设计
学习目的：
1、学生汇报在“冰心阅读月”活动中的阅读情况，启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料，促使学生更广泛地感受、了解冰心其人的特点，尤其是冰心作品的风格。
2、通过交流、展示、朗读、品味冰心具有代表性的作品，巩固和丰富学生的积累，指导学生感悟、欣赏冰心作品鲜活的神韵，激发学生进一步阅读以冰心为代表的优秀儿童文学的兴趣。
学习内容：
交流在“冰心阅读月”活动中阅读的作品，并通过诵读、研讨等形式来感悟、品味冰心其人其文。
学习准备：
1、课前开展“冰心阅读月”课外阅读实践活动。
2、课件(内含冰心头像、冰心名句集锦等)。
3、学生自制有关冰
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六年级上册 单元整合·群文阅读
本组教材是以感受“艺术的魅力”为专题来组合课文的。选编的四篇课文情真意切，文质兼美，从不同的角度折射出艺术的魅力。《伯牙绝弦》讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事；《月光曲》告诉我们美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感；《蒙娜丽莎之约》那恬静、淡雅的微笑让我们感受到了神秘而永恒的美；《我的舞台》反映了在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向成功的道理。
《同步阅读》教材《贝多芬》《齐白石画虾三变》反映艺术的成就需要孜孜不倦的追求；《街头艺术家》诠释了艺术就在身边，重要的是我们勇于展示；《琼楼玉宇高处不胜寒》以散文的笔调写出季先生亲游
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四年级语文—阅读课教案.doc
“书脊计划”赴青海西宁湟中县水滩小学爱心支教支队
课程设计
课程整体设计思路
第一，通过该课程的教学，你希望达到怎样的教学目标？ 1、通过认识阅读课外书的重要性和积极意义，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
2、指导学生回顾总结课堂上学到的阅读方法，并实际运用到课外阅读中。
3、让学生把自己阅读的收获积累下来，从而提高写作能力。
第二，为了实现该课程的教学目标，你的课程设计思路是怎样的？ 首先通过简单的调查了解大家的读书情况，然后通过启发和总结让大家知道课外阅读的重要性，互动总结出阅读的方法。紧接着刚刚学到的方法阅读，在课上进行交流，这一方法进行巩固。一些有意思的东西，并且推荐给
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第
三年级语文阅读课教案
三年级语文阅读课教案1
《放飞蜻蜓》
教学目标：
1、流利、有感情地朗读课文;
2、理解有生字组成的词语;
3、凭借对课文的朗读感悟，对资料的合理运用，了解有关蜻蜓的有关知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的思想感情;并体会到老一辈教育家陶行知先生对下一辈的关怀爱护和谆谆教导。教学重、难点重点：凭借对课文的朗读感悟，有选择地运用摘抄有关蜻蜓知识的资料，丰富对蜻蜓的认识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的思想感情;并体会到老一辈教育家陶行知先生对下一辈的关怀爱护和谆谆教导。教学难点：有选择地运用摘抄有关蜻蜓知识的资料，丰富对蜻蜓的认识。
教学步
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人教版六年级语文上册新语文主题阅读四单元备课教案【精选】.doc
11乌苏市第五小学主题阅读四单元备课教案
备课时间------ 授课时间------------- 备课人------------------
第四单元单元备课
一、简介教材内容：围绕单元主题“珍惜资源，保护环境” 本单元教材选编了四篇课文，分别是13、《只有一个地球》、14《鹿和狼的故事》、 15、《这片土地是神圣的》、 16,《青山不老》? .其中14、16是略读课。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。要珍视学生独特的感受、体验和理解。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力
本组课文的单元导语，列举了生活中常见的浪费资源的现象，一方面启发学
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六年级英语阅读课节的磨课体会
六年级英语阅读课节的磨课体会提要：磨课后，就课论课，自己的两点感悟：一、课文前的导入铺垫要适当导入环节是为了激起学生对内容的兴趣，使学生的注意力集中到课文的语言情景中来
源自房地产资料
六年级英语阅读课节的磨课体会
本学期，我担任zz小学开放英语课的执教老师，我选取了六年级的一节阅读课作为上课内容，作为执教老师，我已经历了“三次备课两轮打磨”的三大步九小步的学习历练，作为我们这些教学一线的老师已经走进了这种科学的课堂教学模式，而且教学理念和教学行为都发生了很大的变化，学习了不少“三步导学”这方面的理论知识，经历了凤凰涅盘般的升华！
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六年级阅读课：教学指导方案.docx
六年级阅读课：教学指导方案
目录
一、课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.1课程背景及重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2课程目标与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3课程适用年级与对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、课程内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1阅读材料的选择与分析．．．．．．
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小学阅读课教案【精选】.doc
培养良好的学习习惯5
一 教学要求
1．指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法，训练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写习惯。
2．通过指导观察课本插图或教学挂图，使学生知道写钢笔字和毛笔字正确的方法，逐步养成乐于写好钢笔字和毛笔字的习惯。
二 教学重点：了解写钢笔字和毛笔字的基本要求
三 教学难点：激发学生学好毛笔字和钢笔字的兴趣。
第一课时
四??教学过程：
引入新课
同学们，过去两年的学习中，我们结识了许多学习伙伴，两年中我们有一个伙伴，它总是伴随我们，它就是铅笔。今年我们要结识一个新的伙伴，它将取代铅笔，时刻伴随我们经历小学、初中、大学……，你们知
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2024精选六年级课外阅读指导课教案.pptx
2024精选六年级课外阅读指导课教案
课程引言阅读材料选择与推荐阅读方法与技巧指导阅读习惯养成与监督机制建立阅读成果展示与评价体系构建课程总结与展望contents目录
01课程引言
课外阅读可以帮助学生接触到课本以外的知识，拓展视野和认知范围。拓展知识面提高阅读能力培养兴趣爱好通过课外阅读，学生可以锻炼阅读速度、理解能力和阅读思维。课外阅读可以激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯和终身学习的意识。030201课外阅读重要性
六年级学生特点与需求认知发展阶段六年级学生处于认知发展的关键时期，需要接触更广泛的知识领域。学习压力与心理需求面临升学压力，课外阅读可以缓解学习压力，满足心理需求。阅读