青岛版小学科学《蒸发》课件.ppt

(青岛版小学科学)蒸发.ppt 安全小提示玻璃器皿轻拿轻放。 2.器材的使用要科学规范。取一团棉花，用棉纱布将其包住，在浓盐水中浸透，挤去水分晾干。在支架上端钉入一个小钉子，用双面胶将弧形薄木板粘在支架上。取一段木棒，找出木棒的中间部位，用细线拴住，并安上与木棒垂直的铁丝作为指针，将细线的另一端系在铁钉上。在木棒两头固定好吊线，分别吊上棉花球和盛有少许细沙的瓶盖（“晴”字一边吊棉花球），增减细沙，调整好指针。根据指针的变化可以预报天气。简易“晴雨表”

2017-07-14 约字 11页立即下载

青岛版小学科学蒸发公开课课课件教学课件.pdf 青岛版科学五年级上册教学设计 20. 蒸发 科学《 20 蒸发》教学设计学科科学教学内容 《蒸发》 该内容总课时 1 课时翻转课时第 1 讲一、教材分析本节课从

2021-07-22 约5.43千字 4页立即下载

青岛版小学科学五年级上册《蒸发》课件.ppt 蒸　发 小学科学青岛版五年级上册　　空气中，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　水水蒸气蒸发。慢慢变成飞散到

2017-12-10 约小于1千字 13页立即下载

青岛版小学科学五年级上册《蒸发》课件　.ppt 蒸发 青岛版五年级科学上册课件雨后街上思考：上面图画中的水都到哪儿去了？这是一种什么现象呢？水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做蒸发。水在任何温度下都可以蒸发。加快蒸发的方法 * 树叶上的水珠下雪了衣服上的水珠干裂的河床水跑哪儿去了？炎炎夏日寒冷冬天水在任何温度下都会蒸发刚刚从游泳池出来后，为什么会冷呢？发高烧时用湿毛巾擦拭额头安全小提示玻璃器皿轻拿轻放。 2.器材的使用要科学规范。 14 13 11 11 11 水蒸发会吸收周围的热 1

2017-12-06 约小于1千字 22页立即下载

青岛版小学科学五年级上册《蒸发》课件1.ppt 人类的朋友植物的朋友动物的朋友 20 蒸发这些水在不断地跑到空气中去水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做蒸发。水在任何温度下都可以蒸发。加快蒸发的方法生活中还有很多地方是需要避免蒸发的，课下希望同学们继续研究！ * 我的实验说明：水蒸发时会吸收周围的热量。水蒸发会吸收周围的热量。夏天教室洒水发高烧时用湿毛巾擦拭额头 1 2 1 2 1

2017-12-08 约小于1千字 19页立即下载

青岛版六年制小学五年级科学上册蒸发课件设计.ppt 蒸发水跑到哪里去了怎样才能使水蒸发得更快些呢制作“晴雨计” 水跑到哪里去了观察生活中的这些现象，想一想水跑到哪儿去了？水跑到哪里去了水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做蒸发。水在任何温度下都可以蒸发。水跑到哪里去了刚从游泳池里出来，你有什么感觉？感觉比在水里还冷！这是为什么呢？水跑到哪里去了我们一起来做个小实验吧！实验提示：用棉纱将一支温度计的液泡包住，蘸上少许水，观察温度计温度的变化。时间（分钟）温度（℃） 0 2 4 6 8 实验现象：随着棉纱中水分的蒸发，温度计的示数逐渐降低。水跑到哪里去了实验结论水蒸发会吸收周围的热量

2019-01-21 约小于1千字 13页立即下载

青岛版小学科学五年级上册《蒸发》教学设计.doc 《蒸发》教学设计一、教学内容分析 1．课程标准依据依据《科学课程标准》所倡导的基本理念和有关的内容标准，教师要启发引导学生亲历探究过程，善于观察和发现，自主建构科学概念，教师是学习活动的组织者和引导者。学生是学习的主体，通过本课学习，学生要敢于对蒸发现象做出假设性解释，学会采集数据，学会设计控制变量的对比实验，尊重证据。整个探究活动实现师生互动、双向交流，体验到探究的乐趣。 2.教材分析在生活中很多有趣的科学现象被学生在司空见惯中忽视了，如蒸发、沸腾、凝结现象等。本课是《水循环》单元的起始课，将学生较为熟悉的生活经验作为探究活动的切入点，注重引导学生运用所学的知识去分析解释生活中的蒸发现

2017-12-08 约3.7千字 7页立即下载

青岛版小学科学五年级上册《蒸发》》教学实录.doc 《蒸发》教学实录　【教学目标】学会①知道汽化现象及汽化的两种方式。②认识蒸发现象。会学①探究影响蒸发快慢的因素。 ②知道加快或减慢蒸发快慢的方法。③知道蒸发吸热及利用蒸发降温。爱学调动学生学习物理的积极性，把兴趣学习提高到主动学习。【重点和难点】重点：蒸发现象、影响蒸发快慢的因素。难点：理解蒸发快慢的因素、蒸发吸热。【教学方法】分组实验法、自学讨论法。【教具】酒精、蜡烛、火柴、玻璃片两块、三角板、滴管、温度计、棉花。【教学过程】一、引入新课教师要求学生观看课件思考问题：（学生根据已有的知识和生活经验进行交流和表达。）小游戏：学生玩水，将手伸进水里，再拿出来，看看有

2017-12-06 约2.7千字 8页立即下载

青岛版五年制四年级科学上册课件《蒸发》.ppt 活动一：水跑到哪里去了？研究“蒸发时需要吸收热量”。问题：我们从游泳池出来时会感觉冷，为什么？活动二：怎样才能使水蒸发得更快些？谈收获：课外作业：制作晴雨表（青岛版五年制）四年级科学上册课件这些水在不断地跑到空气中去这些水在不断地跑到空气中去这些水在不断地跑到空气中去这些水在不断地跑到空气中去水变成水蒸气跑到空气中的过程叫蒸发。水在任何温度下都可以蒸发 ①各加1小勺水 ②点燃蜡烛 ③在火的外焰加热 ④吹灭蜡烛，放好勺子加热是否能加快水的蒸发？条件水加热之后水没有加热看到的现象我们的发现加热 (能、不能)加快水的蒸

2017-12-08 约小于1千字 18页立即下载

科学五年级上青岛版5.1蒸发课件.ppt 在黑板上用酒精写字，过一会儿后字还在吗？哪里去了？因为液体已经变成气体了蒸发雨过天晴后路面上的积水慢慢的变少了,最后不见了; 湿衣服晾一段时间后变干了；落叶过一段时间会变成枯叶；不小心把汽油洒在地上,一会儿就不见了; …… 实例：春天、夏天和秋天、冬天;白天和黑夜的气温高低不同，洗湿了衣服，湿衣服同样可以晾干.这说明什么？水慢慢变成水蒸气飞散到空气中去，这种现象叫做蒸发。说明：温度高时水能蒸发，温度低时水也能蒸发.即说明蒸发可在任何温度下进行. １．在任何温度下都能发生的且只发生在液体的表面的汽化现象。同桌思考讨论：蒸发有没有快慢呢？它与什么因素有关系呢

2017-12-27 约1.05千字 21页立即下载

青岛版小学科学《蚂蚁》课件.ppt 身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道，团结又互助，勇敢又勤劳。蚂蚁白蚁蜜罐蚁这些动物与蚂蚁的共同特征有哪些？人们把像蚂蚁那样，身体由头、胸、腹三部分组成，头部长着一对触角，胸部长着三对足（有的还长有两对翅膀）的动物，归为一类，称作昆虫。现在世界上的动物约有150万种，其中昆虫约有100万种，它们是自然界中很重要的一部分。 × × √ × × ×

2017-12-10 约小于1千字 20页立即下载

青岛版小学科学《蚂蚁》课件　.ppt 身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道，团结又互助，勇敢又勤劳。蚂蚁白蚁蜜罐蚁这些动物与蚂蚁的共同特征有哪些？人们把像蚂蚁那样，身体由头、胸、腹三部分组成，头部长着一对触角，胸部长着三对足（有的还长有两对翅膀）的动物，归为一类，称作昆虫。现在世界上的动物约有150万种，其中昆虫约有100万种，它们是自然界中很重要的一部分。 × × √ × × ×

2017-12-07 约小于1千字 20页立即下载

青岛版小学科学课件《植树》.ppt 寻梦课件什么时候植树？ 1. 树形，表示全民义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国大地。 2. “中国植树节”和“3.12”，表示改造自然，造福人类，年年植树，坚韧不拔的决心。 3. 五棵树可会意为“森林”，由此引伸连接着外圈，显示着绿化祖国，实现以森林为植树的自然生态体系的良性循环。植树节节徽标志你们会植树吗？植树的具体顺序？ 1、挖坑施肥 2、取苗 3、修苗 4、入坑 5、填土踩实 6、浇水植树的好处 ●保持水土流失 ●放出氧气 ●吸收灰尘 ●减少噪音 ●调节气温 ●美化环境生态价值：树木对于人类的生存，对

2017-12-06 约小于1千字 13页立即下载

青岛版小学科学课件《摆的秘密》.ppt 青岛版科学六年级下册摆线摆锤温馨提示：摆在摆动时，摆出去再摆回来，叫摆动一次活动一：同一个摆摆的速度 1、1号同学拿摆，老师计时30秒。 2、2-5号同学数摆摆动的次数。 3、6号同学做好记录想一想：通过操作，你有什么发现？同一个摆，摆动的速度是一定的猜一猜：你觉得摆摆动的快慢可能与哪些因素有关呢？活动二：影响摆摆动快慢的因素 1、小组讨论，确定实验方案。 2、动手实验，记录实验结果。 3、总结发现。实验结论：摆的快慢和摆线的长短有关。摆线越长摆动得越慢，摆线越短摆动得越快。想一想： 1、摆为什么能长时间不停的摆动？ 2、过一段时间

2017-12-07 约小于1千字 14页立即下载

青岛版小学科学课件《小帆船》.ppt 15.小帆船认真观察两幅图片，想一想，帆船前进的动力来自哪里？观察该图片，思考船帆和风向的关系是怎样的？小结一下吧（一）帆船前进的动力是：帆船前进时帆面和风向应该是：增大船帆面积的结果是：帆面的方向和风向一致（刮哪风，帆面朝哪）。船使八面风帆船在海上走，既不能撑篙，也不能荡桨，主要是靠风。如果碰上迎头来的风也可以使，因为可以把帆扯到一定的角度，船就往东南或西南走，走之字形的路。帆船在海上走，既不能撑篙，也不能荡桨，如果碰上迎头来的风应该怎么办？我国是季风气候：夏天多刮西南风，冬天常刮西北风风是我们

2017-12-08 约小于1千字 13页立即下载