浅谈陶行知教育思想在现代教学中的启示 论文.docx

浅谈陶行知教育思想在现代教育中的启示 摘要：当今社会，经济与科技发展越来越迅速，国际竞争也越来越激烈，一个国家能否发展的更快、更强，与我们的教育密不可分。因此，人们也越来越重视教育。陶行知是我国的人民教育家、思想家，他对教育提出了许多自己的见解以及做法，为我国的教育事业做出了卓越贡献。阅读陶行知的教育思想，对我们的新课程改革有着重要的启示。 关键词：生活教育论 激发兴趣 师德思想 教师是人类灵魂的工程师，是知识的传播者。老师的最基本职责就是教书育人，不仅仅要教会学生书本知识，更要教学生如何做人，并且成为社会主义的接班人。因此，教师应该以德立教，以身示教，锻造学生健康的人格。 师德思想 1、教师要热爱自己的职业，树立忠诚教育 首先，作为老师要十分热爱教育事业，乐意为教育事业投入自己精力和大量的时间，时刻都有着为教育事业献身的精神。假想一下，如若一个人不热爱自己所从事的事，又怎么会愿意为它倾尽所有，又怎么能把它做好。其次，教师要善于发现从事教育所带来的幸福感。一个学生从什么都会，慢慢的在老师的教导下，掌握了许多知识与技能，就像是种下一颗种子从发芽到长出叶子，然后开花，最终结出了果实。体会其中所带来的成就感，从而获得快乐。最后，教师一定要有责任心和耐心，不管是什么样的学生，都应该一样对待，做到公平公正。 2、教师要热爱学生，爱满天下 “爱满天下”是陶行知先生一生奉行的格言，这也是他所倡导的师德师范。“师爱”是陶行知先生师德思想的核心内容。首先，一定要全心全意的去关心关爱每一位学生，并且一定要多和学生交流和沟通，学会倾听学生心中的烦恼，多换位思考，帮助他们解决难题，做学生的良师益友。然而，当今教育当中，部分老师教书的意识太浓厚，育人的观念比较淡薄，对班级里调皮、贪玩、学习不好的学生经常训斥他们，对他们缺乏耐心。所以结果往往是教育之后，得不到任何的改善，学生还和以前一样。因此，这种简单粗暴的方法是不可行的。作为老师，我们应该学会尊重和欣赏每一位学生，这是因为每个学生都是独一无二的个体，都存在自身的优点及缺点，且他们的内心深处都比较渴望得到其他人的尊重、理解和喜欢。因此，老师要善于发现孩子身上的闪光点。如：我们班有一个女生，性格比较内向，不喜欢说话，学习成绩也不是很好，然而我发现她特别爱绘画，画的也非常的好。在一次美术课上，我把她的画展示在了黑板上并表扬了她，她开心的笑了。后来每一次设计黑板报时，我总会叫上她，让她参与其中，并鼓励她大胆创作。从那以后，她变得爱笑了，也主动和同学交流了。在学习上也比以前认真了许多，有了不会的题目会在课后去请教同学，一学期下来，成绩进步了很多。我们不难发现，老师的鼓励对学生是多么的重要！有时候，老师一个肯定的目光，甚至一句鼓励性的话，都会变为促进学生进步的动力，所以，老师要多多发现学生的优点，并将其放大，树立学生的自信心，帮助学生并让他走向成功！ 3、教师要团结友爱 “通力合作”“同心协力”是陶行知先生反反复复所提倡的团结协作的师德规范。试想：老师之间要是相互诋毁、勾心斗角、损人利己，在这样的环境之下，如何才能把学生教好？俗话说，一根筷子容易折断，一把筷子难以折断，因此，团结在一起才会有更大的力量。任何一个集体，只有关系融洽，互帮互助，才会有更好的发展。所以老师之间要相互学习，学习别人教学中的优点，再结合实际情况运用到自己的教学中，同科教师还可以一起积极探索教授新知的好方法，形成浓厚的学术氛围。 4、教师要以身作则、为人师表 孔子曾说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”由此可知，教师的言谈举止，都要做到为人师表的地步。要求学生做到的，老师也必须要做到。比如要求学生作业的字迹工整，那么首先自己在课堂的教学中，批改作业的过程中也都应该做到字迹工整，这样才能给学生做好榜样。如要求学生上课不迟到，那么自己也应该提前进入课堂，给学生做好表率，让学生在学习中受到潜移默化的影响。 5、教师要做到终身学习 在现代教育界曾经有过这样的一句话：如果要给学生一杯水的话，那么老师就一定要有一大桶水。这“一桶水”就是学生真正能够得到“一杯水”的保证。教师除了要教给学生书本上的知识外，还应该有着超越书本以外的知识，给予学生更多的新知识，新信息，来顺应当今社会的发展。这就要求教师平时要钻研教材，多读书，多查阅资料，投身科学研究，来提高自己的教学水平，能够让自己的这一桶水成为一直更新的活水。所以，从某种意义上来讲，这一桶水指的不是一桶水，它是一条源源不断的小河，因此，老师需要终身学习。 生活教育论 1、创设好情境，使教学内容生活化 在陶行知的教育理论中，“生活即教育”，主张的是在生活中就存在着教育，教育是来自于生活。就像新课程所提倡的孩子的学习背景是生活化的。作为一名老师，在教授新知识的时候，可以联系我们的生活情境出发，让