水平三（五年级）《小篮球：行进间运球》实践课教案.doc

活力盐城-袁志欢老师的教案 水平三（五年级）《小篮球：行进间运球》实践课教案 学校 盐城市第一小学聚亨路校区 任课教师 袁志欢 人数 40 水平段 水平三 学习 目标 1．识记说出进间运球进间运术动2．在练习现协调，发断同伴练习动问题决问题的3．快速完成各种游戏在团结协作难会带来处 准 备 部 分 一、常规练习 二、集中注意力游戏与导入 1.整队要求快、静、齐；教师提醒服装、饰品安全、安排见习生。 2.教师示范一手托着小篮球，另一手轻轻拍打小篮球，通过猜谜语的方法导入课堂和简要提示课堂学习任务与要求。 1．学生快速整队整理好服装，见习生随堂见习。 2．快速反应跟着教师做拍打球游戏，积极思考猜出谜语。同时明确课堂教学的任务是学习行进间运球，从内心里明白并做到“认真上课”的要求。 组织：学生成四列横队集合。 要求：认真听讲，积极思考，回答谜底，明确要求，掌握动作。 1-2 1-2 4-6 2 6*1 3 5*2 4 小 中 中 三、热身活动 1.拍打球游戏 2.快速反应游戏：我上、我上、我上上上 3.金苹果游戏与球性练习 4.复习持球的手法（青蛙跳水游戏） 1.教师引导学游戏师励学积极思变出多运球 阶 段 学练 内容 教师指导策略 学生学练活动 组织、教法要求 运动负荷 时间 次数 强度 基本部分 三、游戏拓展：老狼，老狼，几点钟 1.教师讲解并示范好两种“老狼，老狼，几点钟？”游戏的方法，并讲解清楚游戏规则与要求。 2.组织学生参与到行进间运球与老狼老狼几点钟的学练中。 1.学生认真看示范，听讲解，知道游戏的方法。 2.学生跟在教师后面向前一边运球，一边问老师：“老狼，老狼，几点钟？”当到12点钟时，学生快速运球向两边散开，教师运球出击5步，未能抓到学生后，继续运球。 3.学生站成两排原地运球，前排为“小羊”，后排为“小狼”；当12点钟时，小狼和小羊同时行进间运球出发，小狼去追小羊。20米的距离中看是否能抓到羊，抓到获胜下一组交换，没有抓到则继续游戏。 组织1：学生散点 组织2：如图2所示，学生两排相距2米站在线后。 要求：用手拍击小羊，不准用推、拉等的动作；不准抢跑；到达终点线后慢慢降低速度，并且停下来。 8-10 2 2 中大 大 结束部分 放松身心 总结评议课组织学游戏师总结评议课还学见学积极师总结评议评评归还师见 场地 器材 塑胶篮球场1片、小篮球41只 安 全 措 施 清理好场备、动课堂上进导竞赛为恶竞争 课外 作业 1.了解有关篮球运动的历史、规则 2.自主复习原地双手胸前传接球动作技术 预 计 效 果 技能技术 90%的学生能初步掌握行进间运球动作技术；10%的学生能在走动中运球并不丢球 生理指标 预计练习密度 约40%---45%；强度指数 约1.45；平均心率 约120---135次/分 心理指标 愉悦度：高；主动性：强；兴奋度：高；合作性：好； 互动性：好；创新性：强 课 堂 评 价 表 评 价 要 点 星级 自评 组评 师评 本课星数 平均星数 1.动作技能的掌握情况 ★★★★★ 2.对待成功与挫折的态度 ★★★★★ 3.安全地参与课堂教学过程 ★★★★★ 课后 反思 来源：江苏学校体育网　摄影：陈萍　后期制作：陈萍　录入：曹卫民 4