《声音的处理》参考教案.doc

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声音的处理

教学目标

知识与技能：

初步掌握声音文件的播放、转换和编辑；

过程与方法：

1.用学生感兴趣的动画片引入课题，在任务的驱动下师生一步步共同探究，进而完成任务。

2.小组成员在自我探究的基础上合力协作。

情感、态度与价值观：

1.让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中提高信息素养。

2.通过让情感在声音中流淌，让学生学会感恩，进行爱的教育。

教学重点和难点

重点：录制声音与剪辑声音

难点：声音合成、添加特殊效果

教具和教学手段

教具：多媒体网络教室

教学手段：任务驱动法＋师生共同探究法+小组协作法

教学过程

创设情境提出任务

1.展示作品：

教师分别以有声方式和无声方式演示动画片《宝莲灯》部分内容，让学生体会声音使多媒体作品丰富多彩。

2.激发学生创作的欲望：

教师的导语：这个动画片大家都看过吧？是不是被沉香母子的爱所感动了呢？天下的母爱都是伟大的，大家想不想对自己的妈妈说几句话呢？这节课我们就请大家在上节课的基础上来制作带有背景音乐的“想对妈妈说的话”，看看哪个小组做的最好！

准备素材强调重点

布置具体的任务

教师活动：将准备好的背景音乐发给学生，同时略提一下从视频文件中录取背景音乐的方法

展示剪辑声音的注意点

加工声音突破难点

1.观看操作的注意点：

（1）混合声音时要选择适当的音量；

（2）用千千静听播放成品，检查效果，并进行修改，添加特殊效果，完善作品。

2.动手实践，完成声音的混合。

3.小组内用千千静听播放自己的作品，发现问题后讨论如何修改作品并尝试操作。

小组合作

演示

检查任务，评价作品

各小组先根据“作品评价表”选出组内最优作品，参加班级比赛，然后评选出班级最优作品，并聆听该同学的经验介绍。

总结

总结本节课所学的知识点，找到不足之处