9《热气球上升的秘密》（说课稿）四年级上册科学青岛版.docx
9《热气球上升的秘密》（说课稿）四年级上册科学青岛版
主备人
备课成员
教材分析
《热气球上升的秘密》是四年级上册科学青岛版教材中的一课。本节课通过探究热气球上升的原理，让学生了解热空气的密度与温度的关系，培养学生的科学探究能力和实践操作能力。教学内容与课本紧密相连，贴近实际生活，有助于提高学生的科学素养。
核心素养目标
1.培养学生观察、分析、推理的科学思维能力，通过探究热气球上升的原理，提升学生的科学探究能力。
2.引导学生运用所学知识解释生活中的现象，增强学生的科学解释能力和技术应用意识。
3.培养学生合作学习、动手实践的能力，提高学生的实践操作技能和团队协作精神。
教学难点与重点
1.教学重点
①理解热气球上升的原理，即热空气密度小于冷空气，导致热气球上升。
②掌握热气球上升过程中涉及的物理量，如空气密度、温度、浮力等，并能运用这些知识解释现象。
2.教学难点
①学生对热空气密度与温度关系的理解，需要通过实验和观察来建立直观印象。
②学生如何将理论知识应用于实际问题的解决，如设计简单的热气球模型，并预测其上升情况。
③学生在实验操作中如何控制变量，确保实验结果的准确性。
④学生如何通过合作学习，共同完成实验报告，并从中总结出科学探究的方法。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（气球、加热器、温度计、尺子等）。
2.课程平台：科学教学平台，用于展示教学视频、实验步骤和互动讨论区。
3.信息化资源：热气球上升原理的相关视频资料、在线实验操作指南。
4.教学手段：实物演示、小组合作实验、课堂讨论、实验报告撰写。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对热气球上升秘密的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道热气球是什么吗？它为什么会上升？”
展示一些关于热气球的图片或视频片段，让学生初步感受热气球的魅力或特点。
简短介绍热气球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.热气球基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解热气球的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解热气球的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍热气球的组成部分，如气球囊、燃烧器、篮子等，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.热气球案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解热气球的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的热气球案例进行分析，如不同类型的热气球、热气球的历史发展等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解热气球的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用热气球原理解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与热气球上升原理相关的问题进行深入讨论，如“如何设计一个简单的热气球模型？”
小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对热气球上升秘密的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论的主题、提出的解决方案和实验设计。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调热气球上升秘密的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括热气球的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调热气球上升秘密在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关原理。
7.课后作业
目标：让学生巩固学习效果，提高自主学习能力。
过程：
布置课后作业：让学生撰写一篇关于热气球上升秘密的短文或报告，内容可以包括他们自己的实验设计、对热气球原理的理解以及可能的改进措施。
要求学生在作业中展示他们的实验过程、数据分析和结论，鼓励学生进行创新思考和批判性分析。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识与技能掌握
学生通过学习《热气球上升的秘密》，能够掌握热气球上升的基本原理，了解热空气密度与温度的关系，以及浮力在物体上升中的作用。他们能够解释热气球上升的现象，并能够运用这些知识来分析其他类似的物理现象。
2.科学探究能力提升
在实验和探究过程中，学生学会了如何提出假设、设计实验、收集数据、分析结果和得出结论。这些科学探究能力的提升将有助于他们在未来的学习和生活中运用科学方法解决问题。
3.合作学习与交流能力
通