第二单元生物和栖息地（复习课件）-六年级科学下册期中复习.pptx

小学科学苏教版苏教版六年级下册第二单元第二单元生物和栖息地

5《多样的栖息地》6《有趣的食物链》7《做个生态瓶》知识点梳理8《适应生存的本领》

5《多样的栖息地》6《有趣的食物链》7《做个生态瓶》知识点梳理8《适应生存的本领》

●栖息地的概念：生物长期生活的环境，为其提供生存、生长和繁殖必需的食物、水、庇护所等条件，可大可小。5《多样的栖息地》

●北寒带有驯鹿、北极熊等；北温带有大熊猫、金丝猴等；热带则有狒狒、斑马等；南温带有树袋熊、海燕等；南寒带有南极狼、企鹅等。5《多样的栖息地》

●生物与栖息地的关系是生物的生长受食物、温度等因素影响，多样化栖息地孕育多样化生物。5《多样的栖息地》

●四川大熊猫栖息地是全球最大最完整的，这里海拔高、气温低、水量充足、竹子茂盛，适合大熊猫生存繁殖。5《多样的栖息地》

5《多样的栖息地》6《有趣的食物链》7《做个生态瓶》知识点梳理8《适应生存的本领》

●生物间吃与被吃的关系像链条，把生物紧密联系，这种食物联系叫食物链。6《有趣的食物链》

●食物链的构成包括生产者、消费者和分解者。生产者主要是绿色植物，能自己制造“食物”；消费者是以植物或其他动物为食的动物；分解者专门以动植物残骸等为食，其代谢物质是植物的营养来源。6《有趣的食物链》

●多条食物链相互交叉形成食物网，生物相互依赖、影响，保护一种生物就是保护生物多样性。6《有趣的食物链》

5《多样的栖息地》6《有趣的食物链》7《做个生态瓶》知识点梳理8《适应生存的本领》

●生物连同周围环境叫生态系统，其中植物、动物及微生物数量维持在一定水平且变化不大的状态叫生态平衡。7《做个生态瓶》

●自然界的食物网维持着生态平衡，一旦破坏会带来严重后果。7《做个生态瓶》

●破坏生态平衡的行为有过度放牧、大量喷洒农药、过度捕捞等会破坏生态平衡。7《做个生态瓶》

5《多样的栖息地》6《有趣的食物链》7《做个生态瓶》知识点梳理8《适应生存的本领》

●环境改变影响动物生存，动物具有适应环境变化的本领，如迁徙、洄游、冬眠、夏眠、储存食物、扎堆取暖等。8《适应生存的本领》

●藏羚羊迁徙可能是出于适应环境的本能，也可能是为躲避寄生虫或天敌。8《适应生存的本领》

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