Unit 4 My Family Lesson 5 说课稿 - 2024-2025学年冀教版七年级英语上册.docx

Unit4MyFamilyLesson5说课稿-2024-2025学年冀教版七年级英语上册

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自冀教版七年级英语上册第四单元第五课。本单元主题是“我的家庭”，通过学习家庭成员、家庭关系及家庭活动，旨在帮助学生掌握家庭相关词汇和句型，提高口语表达能力。本节课以对话形式呈现，内容贴近学生生活实际，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的交际能力。

核心素养目标

1.培养学生正确、流利、有感情地朗读和背诵对话，提高语音语调的准确性。

2.增强学生的语感，提升对家庭相关词汇和句型的运用能力。

3.引导学生关注家庭生活，增强家庭观念，培养学生热爱家庭的情感。

4.培养学生的合作意识，通过小组活动提高英语沟通与交流能力。

5.培养学生正确对待文化差异的意识和尊重不同文化的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.家庭成员及关系的正确表达：重点讲解家庭成员的英语词汇，如“father,mother,brother,sister”等，并通过图片和实例帮助学生理解和记忆。

2.家庭活动描述的句型运用：强调使用正确的句型进行描述，如“Doyouoftenplayfootballwithyourbrother?”，并引导学生进行模仿和练习。

难点：

1.词汇记忆与运用：对于一些生僻的家族词汇和关系描述词汇，学生可能难以记忆和正确运用。

解决办法：通过创设情境，如家庭照片展示，帮助学生直观记忆；同时，通过游戏和竞赛形式，提高学生运用词汇的兴趣和积极性。

2.语法结构理解与运用：学生可能对家庭关系描述中的时态和语态存在理解困难。

解决办法：通过逐句解析，示范正确的语法结构，并结合练习题进行巩固；同时，鼓励学生在实际对话中运用所学语法知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板。

2.课程平台：冀教版英语教学资源库、在线学习平台。

3.信息化资源：家庭图片集、家庭成员关系图、家庭活动视频片段。

4.教学手段：实物教具（家庭成员模型）、卡片游戏、角色扮演活动。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英语进行简短的自我介绍，并询问学生：“Doyouhaveafamily?Whoarethey?”引导学生思考家庭的重要性。

2.学生分享自己的家庭情况，老师用英语记录并板书。

二、新课呈现（20分钟）

1.老师展示家庭图片，引导学生观察并说出家庭成员的英文名称。

2.老师播放家庭活动视频，让学生观看并回答问题：“Whataretheydoing?Whoaretheywith?”

3.老师板书家庭成员关系，如：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather等。

4.老师讲解家庭关系描述的句型，如：“Myfatherisadoctor.”，“Mymotherisateacher.”

5.老师示范对话，如：“Doyouoftenplayfootballwithyourbrother?”学生跟读并模仿。

三、课堂活动（25分钟）

1.小组活动：学生分组，每组选择一个家庭场景，用英语描述家庭成员和活动。

2.角色扮演：每组派代表上台，进行家庭场景的对话表演。

3.词汇竞赛：老师给出家庭相关词汇，学生抢答，答对者获得积分。

4.语法练习：老师给出句子，学生根据所学语法知识进行改写。

四、巩固练习（15分钟）

1.老师给出家庭图片，学生用所学句型描述图片内容。

2.学生之间互相提问，如：“Whatdoesyourmotherdo?”，“Doyouhaveabrotherorasister?”

3.老师随机抽取学生进行对话练习，其他学生充当评委，评价对话的准确性。

五、总结与拓展（10分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调家庭成员关系描述的句型和词汇。

2.学生分享自己家庭的故事，用英语进行描述。

3.老师布置课后作业：用英语写一篇关于自己家庭的短文，包括家庭成员、关系和活动。

六、课堂小结（5分钟）

1.老师回顾本节课所学内容，强调家庭的重要性。

2.学生分享学习心得，如：“Ilearnedalotaboutmyfamilytoday.”，“IcannowdescribemyfamilyinEnglish.”

3.老师鼓励学生在日常生活中多运用所学知识，提高英语口语表达能力。

教学过程中，老师应关