Unit 4 My Family Lesson 4 教学设计 2024-2025学年冀教版英语七年级上册.docx

Unit4MyFamilyLesson4教学设计2024-2025学年冀教版英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit4MyFamilyLesson4

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习家庭成员的英文表达和描述，学生能够提高语言运用能力，增强对家庭文化的理解和尊重，培养批判性思维和自主学习能力。同时，通过参与课堂活动和角色扮演，学生能够提升跨文化交流意识和合作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.家庭成员的英文表达和描述：重点掌握“father,mother,brother,sister,uncle,aunt”等家庭成员的英文词汇及其用法。

2.家庭关系的表达：能够用英语描述家庭成员之间的关系，如“mymotherisateacher”或“Mybrotherisadoctor”。

难点：

1.家庭关系的逻辑表达：学生可能难以准确表达家庭成员之间的关系，例如区分“sister”和“aunt”。

2.英语口语表达：学生在实际运用中可能缺乏流畅性和自然性。

解决办法与突破策略：

1.通过图片、视频等多媒体资源展示不同家庭成员的形象，帮助学生直观理解词汇。

2.设计角色扮演活动，让学生在实际对话中练习表达家庭成员关系。

3.提供例句和句型模板，引导学生逐步构建自己的表达方式。

4.鼓励学生在课后与家人进行英语交流，提高口语表达能力和实际运用能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合互动问答，确保学生理解家庭成员的英文表达。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟家庭场景，提高实际运用能力。

3.运用多媒体展示家庭图片和视频，增强学生对文化背景的理解。

4.通过小组讨论，鼓励学生分享家庭故事，提高语言表达和交流技巧。

5.利用游戏化教学，如“FamilyPictionary”或“MemoryGame”，激发学习兴趣，巩固词汇和句型。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师用英语自我介绍，并询问学生：“Whatsyourfamilylike?”引导学生思考自己的家庭。

-展示家庭图片，提问：“Canyoutellmeaboutyourfamily?”激发学生对家庭话题的兴趣。

2.新课讲授（用时10分钟）

-介绍家庭成员的英文词汇，如“father,mother,brother,sister,uncle,aunt”等，并用例句展示用法。

-通过PPT或黑板展示不同家庭成员之间的关系，如“mymotherisateacher”或“Mybrotherisadoctor”。

-讲解描述家庭关系的常用句型，如“Ihaveabigfamily”或“Mygrandparentslivewithus”。

3.实践活动（用时15分钟）

-角色扮演：学生分成小组，每组扮演一个家庭，用英语描述家庭成员和关系。

-家庭故事分享：学生分享自己的家庭故事，其他同学猜测家庭成员身份。

-家庭调查：学生调查并记录自己家庭成员的英文表达，全班分享。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-学生讨论以下问题：

-如何用英语描述家庭成员之间的关系？

-在实际生活中，如何运用这些词汇和句型？

-如何用英语表达对家庭的热爱和尊重？

-举例回答：

-用英语描述家庭成员关系的例子：“Myfatherisadoctor,andmymotherisateacher.Wehavetwochildren,asonandadaughter.”

-实际生活中运用词汇和句型的例子：“Ioftensaytomymother,Youarethebestmotherintheworld.”

-表达对家庭热爱和尊重的例子：“IhelpmygrandparentswiththeirdailytaskstoshowthemhowmuchIlovethem.”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调家庭成员的英文表达和描述的重要性。

-提问学生：“Whatdidyoulearnaboutyourfamilytoday?”引导学生回顾所学。

-鼓励学生在课后与家人进行英语交流，巩固所学知识。

总体用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭成员的英