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小学语文课堂评价语研究
摘要
教师在课堂教学过程中运用的评价语对于课堂教学具有重要的作用。本文以J小学为实例,为了解师生对课堂评价语的的看法以及课堂评价语的现状，发掘在日常教学过程中被忽视的课堂评价语，笔者采用问卷调查法、访谈法等方法进行调查研究。并针对调查发现的实际问题提出优化策略以提高教师的课堂评价能力。研究调查发现小学语文教师在课堂评价语上存在看法偏颇、语文素养较低、评价能力不足和评价经验不够等问题。针对小学语文课堂评价语存在的问题，笔者结合线上线下实习过程中观察所得的课堂教学实例提出了相应的解决策略，以望小学语文课堂评价语能够得到合理恰当运用，发挥其价值。
关键词：评价；课堂评价
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