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小学语文课堂评价案例 小学语文课堂评价的思考 导读：就爱阅读网友为您分享以下“小学语文课堂评价的思考”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 小学语文课堂评价的思考 【摘要】课堂评价是语文课堂教学的重要环节,是评价方式中最直接、使用频率最高、影响最大的一种方式。它对于教学目标的完成、教学活动的导引、教学信息的反馈、教学过程的调控等都有重要的作用。 【关键词】小学;语文教学;课堂评价 语文课堂评价是小学语文课堂教学的重要组成部分。通过评价,可以使学生在课程的学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,促进学生的全面发展;可以使教师获取教学的反馈信息,对自己的教学行为进行反思和调整,促进教师教育教学水平的不断提高;可以使学校及时了解课程标准的执行情况,改进教学管理,促进课程的不断发展和完善。 1 课堂评价在小学语文教学中的意义 课堂教学评价具有激励、反馈和总计等多种功能,通过评价,可以使课堂教育能够得到及时的调整和改进,使教学目的得以实现,使教学质量得到控制和保证。在小学语文教学中教师对学生的活动若能及时和适度做出评价,就能激发学生的学习积极性。相反,如果对小学生的课堂活动不加重视和注意,或者给予批评和否定,那么都直接会影响到学生的积极性。因此,通过语文课堂评价,可以使学生在课堂的学习过程中不断的获得成功和进步的体验,使学生不断的认识自我,建立自信心。同时,教师通过获取教学的反馈信息,对自身教学的行为进行反思和调整,这有利于教师教学水平的提高,从根本上发展和完善语文课课程。 2 小学文课堂评价的独特性 小学语文课堂评价是小学语文教学的一个重要组成部分,是根据小学语文教学目标和教学原则的要求,系统地、科学地处理教学信息,对教学活动以及教学成果给予价值判断的过程。因此,它对语文课堂教学效果产生着最直接的影响。小学生的语文学习受到小学语文独特的学科性质和小学生语文教学发展水平的影响。在实施小学语文课堂评价过程中,要注意对语文的基础知识的评价,注重语文听说读写能力的综合评价,注重对学生相关的非智力因素的评价,比如学生的学习兴趣、态度和学习方法等,注重学生学习过程中的情感体验。语文学习过程中潜在的价值观念进行评价。因此,要使小学语文课堂教学沿着正确的发展轨道,就必须了解小学语文独特性,只有这样,才能正确地评价其学习活动和教学效果。 3 小学生的心智特点、语文知识水平与课堂评价的关系 小学生的心智特点和语文知识水平是选择评价策略的重要依据。小学生的智力水平、理解能力、记忆能力和知识的应用能力等具有个体差异性,各自的语文学习水平不同。因此,在教学过程中,要恰当地选择评价的时机,从学生的实际情况出发,采用不同的评价方法,正确地进行评价。比如,低年级的学生的直接经验少, 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4