小学语文课堂即时评价策略与效果研究.docx

小学语文课堂即时评价策略与效果研究

目录

小学语文课堂即时评价策略与效果研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2研究不足与趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

二、小学语文课堂即时评价概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

小学语文课堂即时评价的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

小学语文课堂即时评价的类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.1正面评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.2负面评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.3中性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

小学语文课堂即时评价的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

三、小学语文课堂即时评价策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

评价策略的制定原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

评价策略的具体内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1针对学生的评价策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.2针对教师的评价策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.3针对课堂环境的评价策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

四、小学语文课堂即时评价的实施过程与方法研究．．．．．．．．．．．．．．26

小学语文课堂即时评价策略与效果研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.1小学语文课堂即时评价现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.2研究的重要性及价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1明确研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2确定研究问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

二、小学语文课堂即时评价策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

评价策略概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.1即时评价的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.2小学语文课堂即时评价的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

评价策略的种类与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1正面激励评价策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.2多元主体评价策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.3过程性动态评价策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.4针对性个性化评价策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44