《求比一个数多（或少）几的数是多少》教学课件-2024-2025学年一年级下册数学人教版.pptx

《求比一个数多（或少）几的数是多少》教学设计-2024-2025学年一年级下册数学人教版.docx 教学设计课程基本信息学科数学年级 一年级 学期春季课题 求比一个数多（或少）几的数是多少 编写教师工作单位指导专家工作单位学习目标 1．通过画图直观理解“求比一个数多（或少）几的数是多少”的数量关系，能够解决“求比一个数多（或少）几的数是多少”的数学问题。 2．在分析解决“相差关系”的数学问题过程中，体会这类问题与“部分与整体”问题的内在联系，深化对加、减法意义的理解，培养初步的模型意识。 3．体验数学与生活的密切联系，感受数学在现实中的广泛应用。教学内容及重、难点教学内容：教科书第71～72页例2及相关练习。教学重点：正确解决“求比一个数多（或少）几的数是多少”的问

2025-03-26 约2.58千字 4页立即下载

6.2.求比一个数多（或少）几的数是多少（教学设计）一年级数学下册（苏教版2024）.docx 第六单元简单的数量关系（一）第2课时求比一个数多（或少）几的数是多少 教学内容：教材第74、75页。教学目标：知识目标：理解并掌握“求比一个数多（或少）几的数是多少”的基本方法，能够准确运用加减法进行计算。技能目标：通过阅读理解题目信息，分析数量关系，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，同时提高学生的计算能力。情感目标：感受数学与日常生活的联系，体会探索的乐趣和数学的应用价值，激发学习数学的兴趣。教学重点：理解并掌握解决求比一个数多（或少）几的数是多少的实际问题的计算方法。教学难点：借助直观图理解并掌握求比一个数多（或少）几的数是多少的问题的解题思路及解决方法。准确理解题目中的

2025-04-05 约2.5千字 4页立即下载

6.5《 求比一个数多(或少)百分之多少的数是多少》（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学人教版.docx 6.5《求比一个数多(或少)百分之多少的数是多少》（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学人教版 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课内容选自人教版六年级上册数学教材，具体章节为6.5《求比一个数多（或少）百分之多少的数是多少》。本节课将带领学生通过实例分析、公式推导等方法，学习如何求解这类问题。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。学生将通过实际问题理解比例关系，发展数学抽象思维；通过公式推导过程，提升逻辑推理能力；通过解决实际问题，学会运用数学建模方法，提高解决生活问题的能力。三、教学难点与重点 1.教

2025-02-28 约3.15千字 3页立即下载

青岛版（54制）一年级下册数学第四单元《求比一个数多（或少）多少的数是多少》教学课件（新教材）.pptx 教学课件青岛版一年级下册数学（54制新教材）四海趣——100以内的加减法（二）4.5求比一个数多（或少）多少的数是多少 1.借助直观图，理解“求比一个数多（或少）几的数是多少”的实际问题的数量关系。（重点）2.会用加、减法正确解决“求比一个数多（或少）几的数是多少”的实际问题。（难点）3.通过解决相关问题，提高观察和解决问题的能力，体验数学的价值。学习目标回顾复习55-3780-5573-4646-2818182725●●●● 探索新知大企鹅有多少只？(教材P63例题1) 探索新知大企鹅有多少只？(教材P63例题1)大企鹅有多少只？135 探索新知大企鹅有多少只？(教材P63例题1)与小企

2025-05-23 约1.36千字 23页立即下载

苏教版（2024）新教材小学一年级数学下册第六单元《求比一个数多（或少）几的数是多少》精品课件.pptx 苏教版1年级下册第六单元求比一个数多（或少）几的数是多少 知道什么？要求什么？有12个，比多3个。有多少个？知道有12个，比多3个。要求有多少个。可以怎样想？有12个，比多3个。有多少个？ ○○○○○○○○○○○○△△△△△△△△△△△△与一样多的比多的3个12个画一画，算一算。△△△有12个，比多3个。有多少个？ ○○○○○○○○○○○○△△△△△△△△△△△△与一样多的比多的3个12个△△△12添上3就是的个数。会列式解答吗？12＋3＝15（个）口答：有15个。有12个，比多3个。有多少个？是怎样解决问题的？有什么体会？求比12多3的数是多少，要把12和3合起来。可以画图表示比多3个

2025-04-07 约小于1千字 15页立即下载

6.5《 求比一个数多(或少)百分之多少的数是多少》（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学人教版.docx 6.5《求比一个数多(或少)百分之多少的数是多少》（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学人教版 课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息 1.课程名称：《求比一个数多(或少)百分之多少的数是多少》 2.教学年级和班级：六年级上册，六(1)班 3.授课时间：2024年10月15日星期二上午第二节课 4.教学时数：1课时 ??同学们，今天我们要一起探索一个有趣的问题：如何求出一个数比另一个数多（或少）百分之多少的数。这节课，我们就用数学的魔法来解决这个难题！准备好了吗？让我们一起走进数学的世界，揭开这个奥秘吧！???? 二、核心素养目标同学们，通过本

2025-04-09 约5.07千字 6页立即下载

第四单元信息窗5 解决求比一个数多（或少）几的数是多少的问题教学设计-青岛版五四制一年级下册.doc 2025年 “解决问题【求比一个数多（或少）几的数是多少的问题】” 教学设计 [教学内容] 教科书第63-66页信息窗5。 [教材分析] 本节课是在学习了笔算加法和减法的知识基础上进行教学的。“求比一个数多几或少几的数是多少”的解决问题，是在学生已经掌握了同样多、多些、少些等简单的比较两数大小的知识基础上进行的。本节课进一步学习根据加减法含义解决问题，也为今后学习“求比一个数多(或少)几分之几的数是多少”的问题奠定了基础。 [教学目标] 1.经历观察、画图、分析、思考、解决问题的全过程,让学生熟悉解决问题的一般步骤,在解决问题的过程中养成认真审题和细心检查的习惯。 2.用画图的方式理解求比一个

2025-03-09 约3.37千字 6页立即下载

小学数学人教版（2025）一年级下第五单元《求比一个数多几或少几的数是多少》教案.docx 2025年第六单元数量间的加减关系 求比一个数多几或少几的数是多少 ? ? 一、教材分析 “求比一个数多(少)几的数”的问题，与“求一个数比另一个数多(少几)”的问题一样，都是具有特殊数量关系的问题，教材设计了一个全校卫生评比的情景，在解决实际问题的过程中体会求比一个数多(少)几的数的方法，除此以外，教学时要充分挖掘情景图中的丰富资源，可让学生利用图中的信息提出其他问题并解决。教材体现了资源的丰富性。通过本课的学习，学生会解决“求比一个数多几或少几的数”此类应用题时，理解并掌握数量关系，能正确地解答，在具体的情景中，增强学数学、用数学的意识。 ? ?

2025-05-28 约2.05千字 4页立即下载

6 . 2 求比一个数多几或少几的数是多少同步练习(无答案）一年级下册数学苏教版（2025版).docx 2025年 6.2求比一个数多几或少几的数是多少旧知链接 (1)比5多8的数是（），比25少10的数是（）。 (2)小明今年7岁，爷爷比小明大52岁，爷爷今年多少岁？新知速递 (1)在（）里填上合适的数。 ()+7=4158-()=20 一辆大客车能坐52人，中巴车比大客车少坐30人，中巴车能坐多少人？ (1)算一算。 38+5= 19-8= 3+47= 55-

2025-04-22 约1.51千字 2页立即下载

6.2《求比一个数多几的数是多少》（教案） 2025苏教版数学一年级下册.pdf 《6.2求比一个数多几的数是多少》教学设计课题求比一个数多几的数是多少单元第六单元学科数学年级一年级 例2主要围绕“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题展开。本课时以两种不同颜色的气球数量引入，通过让学生经历“知道什么，要求什么”（分析已知条件和问题）、 “可以怎样想”（思考解题思路，如画图辅助理解）、“会列式解答”（将思路转化为算教材式）、“是怎样解决问题的，有什么体会”（回顾反思解题过程）的完整问题解决过程，找分析到它们之间的数量关系。例题呈现的是“求比一个数多几的数是多少”，试一试呈现的是 “求比一个数少几的数是多少”通过对比两道题的相同和不同的地方，学会解决问题的方法。

2025-04-26 约1.25万字 7页立即下载

6.2《求比一个数多几的数是多少》（教案） 2025苏教版数学一年级下册.doc 《6.2求比一个数多几的数是多少》教学设计课题 求比一个数多几的数是多少 单元第六单元学科数学年级 一年级 教材分析例2主要围绕“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题展开。本课时以两种不同颜色的气球数量引入，通过让学生经历“知道什么，要求什么”（分析已知条件和问题）、“可以怎样想”（思考解题思路，如画图辅助理解）、“会列式解答”（将思路转化为算式）、“是怎样解决问题的，有什么体会”（回顾反思解题过程）的完整问题解决过程，找到它们之间的数量关系。例题呈现的是“求比一个数多几的数是多少”，试一试呈现的是“求比一个数少几的数是多少”通过对比两道题的相同和不同的地方，学会解决问题的方法。

2025-04-29 约3.2千字 7页立即下载

6.1 求一个数比另一个数多（或少）多少（课件）-2024-2025学年苏教版数学一年级下册.pptx 义务教育苏教版一年级下册简单的数量关系（一）第1课时求一个数比另一个数多（或少）多少六 1探究新知有12个和5个。比多多少个？读题，你知道了什么？要求的是什么？有12个有5个已知：求：比多多少个？有12个有5个已知：求：比多多少个？学习单：1.画一画、比一比，表示出比多多少个。2.和同桌说一说，多的部分在哪里。有12个有5个已知：求：比多多少个？比多7个。有12个有5个已知：求：比多多少个？从12个中去掉5个，剩下的就是比多的个数。比多7个。12－5＝7 有12个有5个已知：求：比多多少个？看添上几个和同样多。比多7个。5＋＝127 有12个和5个。比多多少个？你会完整地解答这道题吗？答

2025-05-08 约1.33千字 20页立即下载

《求比一个数多（少）几的数是多少》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docx 《求比一个数多（少）几的数是多少》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析 1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学“求比一个数多（少）几的数是多少”的计算方法，涉及二年级上册数学人教版《认识加法和减法》章节。 2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已经学习了加法和减法的基本概念，本节课将在此基础上，引导学生通过实际问题情境，进一步理解加法和减法在实际生活中的应用，培养他们解决简单数学问题的能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的数学思维能力和实际问题解决能力。通过学习“求比一个数多（少）几

2025-03-17 约3.48千字 4页立即下载

《求比一个数多（少）几的数是多少》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docx 《求比一个数多（少）几的数是多少》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版 主备人备课成员教材分析 《求比一个数多（少）几的数是多少》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版 本节课选自人教版二年级上册数学教材，是学生在掌握了10以内数的认识和加减法计算的基础上，对100以内数的加法和减法的进一步学习。本节课以生活中的实际问题为背景，引导学生运用所学的加法和减法知识解决问题，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。通过学习，学生能够理解“求比一个数多（少）几的数是多少”的概念，发展学生的逻辑推理能

2025-02-27 约3.21千字 3页立即下载

人教版一年级下册数学精品教学课件 第6单元 6.2比一个数多几的数是多少.ppt 第六单元数量间的加减关系第2课时比一个数多几的数是多少温馨提示：点击进入讲评121.网络安全知识竞赛。聪聪答对了17道题，同同比聪聪多答对了9道题，同同答对了几道题？聪聪答对了17道题，同同比聪聪多答对了9道题同同答对了几道题？917＋926道26加【点拨】已知两部分数量求总数量，用加法计算。返回2.“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”根据下面的描述，算一算鹅有多少只？15＋722只22返回课堂总结这节课你有哪些收获？********

2025-04-20 约小于1千字 9页立即下载