六年级下册数学北师大版课件画一画.ppt

新北师大版六年级下册数学《画一画》课件.ppt 北师大版 六年级下册 第四单元正比例与反比例（1）这两个量是两种相关联的量。这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系．如何判断两个量是否成正比例？（2）相对应的两个数的比值一定。学习主题1、在具体情景中，初步认识正比例图像。2、会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点。3、利用正比例关系，解决生活中一些简单的问题。全班同学去看电影，看电影的人数与所付票费如下表。人数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 … 票费/元 0 2 4 6 … 8 10 12 14 16 看电影的人数与

2020-12-30 约1.39千字 13页立即下载

《画一画》（课件）-2023-2024学年北师大版数学六年级下册.pptx 画一画 北师版·六年级下册 知识重温怎样判断两个量成正比例？两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。相对应的两个量的比值（商）一定. 1.下面的量成正比例吗？（1）每行人数一定，总人数和行数。成正比例（2）长方形的长一定，宽和面积。成正比例（3）长方体的底面积一定，体积和高。（4）长方形的周长一定，长和宽。成正比例不成正比例探究新知全班同学去看电影，看电影的人数与所付票费如下表。 810121416 把上表填写完整，并判断看电影的人数与所付票费是否成正比例。人数变化，票费也随着变化,而且票费与人数的比值一定，所以人数与票费成正比例。探究新知全班同学去看

2025-03-30 约3.4千字 24页立即下载

4.3 画一画 课件 北师大版数学六年级下册.pptx 画一画 2、3、1、初步认识正比例图象，体会“正比例图象是一条直线”的特点，理解正比例图象上的点所表示的意义，深化对正比例的认识。（重点）掌握在方格纸上描绘正比例图象的方法。（难点）提高分析比较、归纳概括能力，初步体会函数思想。两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就成正比例，它们的关系就叫作正比例关系。同学们还记得正比例吗？全班同学去看电影，看电影的人数与所付票费如下表。人数012345678…票费/元0246…810121416把上表填写完整，并判断看电影的人数与所付票费是否成正比例。人数扩大2倍，票费也扩大2倍……

2025-03-29 约1.5千字 15页立即下载

北师大版小学数学六年级下册4.3画一画-课件.ppt 北师大版 六年级下册 第四单元正比例与反比例问题探究练习拓展绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网全班同学去看电影，看电影的人数与所付票费如下表。人数012345678…票费/元0246…把上表填写完整，并判断看电影的人数与所付票费是否成正比例。810121416 全班同学去看电影，看电影的人数与所付票费如下表。人数012345678…票费/元0246810121416…根据上表，可以描出右图中的点，说说（2,4）是如何得到的，（8,16）呢？连接图上各点，你发现了什么？点A是直线上一点，这一点表示什么含义？小明说点（100,200）也在这条直线上，你认为他说的对吗？

2023-06-09 约小于1千字 7页立即下载

六年级下册数学课件《画一画》 北师大版(共18张PPT)（含音频+视频）.pptx 画一画;一、填空。两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的（）一定，这两种量叫做();三、判断下面的量是否成正比例关系？;学习目标： 1.在具体情景中，初步认识正比例图像。 2.会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点。 3.利用正比例关系，解决生活中一些简单的问题。;;人数;;;1.乘船的人数与所付船费如下表。;2.在弹性范围内，弹簧伸长的长度与所挂物体的质量情况如下表。判断弹簧伸长的长度与所挂物体的质量是否成正比例，并说明理由。;3.回答下列问题。;时间(时);质量(千克);1.圆的面积和半径成正比例关系吗?为什么?;2.乘车的人数与所付车费为:;;

2025-04-23 约小于1千字 18页立即下载

北师大版小学六年级下册数学《画一画》课件PPT.pptx 画一画北师大版六年级数学下册 在具体情境中，通过“画一画”的活动，初步认识正比例图像。会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。利用正比例关系，解决生活中的一些简单问题。教学目标给出一个数,求出它的5倍,并填写下表。一个数012345678910这个数的5倍05101520253035404550 根据表说出下图中各点的含义。01020304050601368101112一个数连接各点,你发现了什么?0102030405060123456789101112一个数 0102030405060123456789101112一个数所描的点都在一条直

2025-05-09 约小于1千字 10页立即下载

北师大版数学六年级下册4.3《画一画》课件.pptx (北师大)六年级 第3课时 画一画; 01; 核心素养目标 02 会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，理解正比例图象上的点所表示的意义。; 新知导入 1.判断下面各题中的两种量是否成正比例，为什么? (1)《人民日报》的单价一定，总价与订阅的数量。成正比例，总价÷订阅数量=单价，单价一定所以成正比例。 (2)小明跳高的高度与他的身高。不成比例，小明的跳高的高度与身高没有关系，所以不成比。 (3)水稻每公顷的产量一定，种水稻的公顷数与总数量。成正比例，总数量÷种水稻的公顷数=每公顷的产量，产量一定，所以成正比例。; 学习任务一; 人数; ○根据上表，可以描出右图中的点，说说(2,4

2025-04-10 约1.49千字 20页立即下载

画一画（说课稿）2023-2024学年数学六年级下册北师大版.docx 画一画（说课稿）2023-2024学年数学六年级下册北师大版 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 画一画（说课稿）2023-2024学年数学六年级下册北师大版 教材分析 画一画（说课稿）2023-2024学年数学六年级下册北师大版。本章节内容为“平面图形的认识”，包括正方形、长方形、平行四边形和梯形等基本图形的性质和画法。通过本章节的学习，学生将掌握平面图形的基本特征，能够运用所学知识进行图形的绘制和判断。本章节与课本相关联，符合教学实际，注重培养学生的空间想象能力和几何画图技能。核心素养目标分析二、核心素养

2025-03-19 约3.71千字 5页立即下载

北师大版数学六年级下册4.3《画一画》分层作业.pdf 《画一画》课堂提升练一、课堂练习（教材P45）【基础题】 1.乘船的人数与所付船费如下表。（1）把上表填写完整。（2）所付船费与乘船人数成正比例吗？（3）先根据上表描点，再顺次连接各点，你发现了什么？（4）点（8，40）在这条直线上吗？这一点表示什么含义？【提高题】 2.在弹性范围内，弹簧伸长的长度与所挂物体的质量情况如下表。判断弹簧伸长的长度与所挂物体的质量是否成正比例，并说明理由。【拓展题】 3.回答下列问题。（1）圆的周长与直径成正比例吗？为什么？（2）根据右图，先估计圆的周长，再实际计算。（π取3.14） ①直径为5cm的圆的周长约_____cm，计算结果为_

2025-03-28 约1.06千字 2页立即下载

北师大版数学六年级下册4.3《画一画》分层作业.docx 《画一画》课堂提升练一、课堂练习（教材P45）【基础题】 1.乘船的人数与所付船费如下表。（1）把上表填写完整。（2）所付船费与乘船人数成正比例吗？（3）先根据上表描点，再顺次连接各点，你发现了什么？（4）点（8，40）在这条直线上吗？这一点表示什么含义？【提高题】 2.在弹性范围内，弹簧伸长的长度与所挂物体的质量情况如下表。判断弹簧伸长的长度与所挂物体的质量是否成正比例，并说明理由。【拓展题】 3.回答下列问题。（1）圆的周长与直径成正比例吗？为什么？（2）根据右图，先估计圆的周长，再实际计算。（π取3.14） ①直径为5cm的圆的周长约_____cm，计算结果为___

2025-03-28 约小于1千字 2页立即下载

北师大版数学六年级下册4.3《画一画》（教案）.doc 《画一画》教学设计课题 画一画 单元第四单元学科数学年级 六年级 教材分析《画一画》这节课主要是让学生初步认识正比例图象，并借助直观图加深对正比例的认识。教材创设了情境图，引导学生学会读图，认识正比例图象及其特征，同时还精心设计了问题，明确可以用图的形式直观表示两个成正比例的量的变化关系，进一步理解正比例。学习目标学习目标描述：结合具体情境，通过“画一画”的活动，初步认识正比例图象，体会“正比例图象是一条直线”的特点，深化对正比例的认识。学习内容分析：会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，理解正比例图象上的点所表示的意义。学科核心素养分析：利用正比例关系，解决生活中的一

2025-03-27 约2.43千字 6页立即下载

北师大版数学六年级下册4.3《画一画》（教案）.pdf 《画一画》教学设计课题画一画单元第四单元学科数学年级六年级 《画一画》这节课主要是让学生初步认识正比例图象，并借助直观图加深对正比例的认教材识。教材创设了情境图，引导学生学会读图，认识正比例图象及其特征，同时还精心设计了分析问题，明确可以用图的形式直观表示两个成正比例的量的变化关系，进一步理解正比例。学习目标描述：结合具体情境，通过“画一画”的活动，初步认识正比例图象，体会“正比例图象是一条直线”的特点，深化对正比例的认识。学习学习内容分析：会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，理解正比例图象上的点所表示目标的意义。学科核心素养分析：利用正比例关系，解决生活中的一些简

2025-03-28 约8.38千字 6页立即下载

北师大版数学六年级下册4.3《画一画》分层作业 .pdf 《画一画》课堂提升练一、课堂练习（教材P45）【基础题】 1.乘船的人数与所付船费如表。 2）所付船费与乘船人数成正比例吗？ 3）先根据上表描点，再顺次连接各点，你发现了什么？ 4）点（8,40）在这条直线上吗？这一点表示什么含义? 【提高题】 2在.弹性范围内，弹簧伸长的长度与所挂物体的质量情况如表。判断弹簧伸长的长度与所挂物体的质量是否成正比例，并说明理由。物体质量/kg123456 弹簧伸长的长 0.40.81.21.622.4 度/cm 【拓展题】 3,回答列问题。（1）圆的周长与直径成正比例吗？为什么？（2）根据右图，先估计圆的周长，再实际计算。（几取3.14） ①直径为

2025-04-01 约1.25千字 2页立即下载

北师大版数学六年级下册4.3《画一画》（教案） .pdf 《画一画》教学设计课题画一画单元第四单元学科数学年级六年级 《画一画》这节课主要是让学生初认识正比例图象，并借助直观图加深对正比例的认教材识。教材创设了情境图，引导学生学会读图，认识正比例图象及其特征，同时还精心设计了分析问题，明确可以用图的形式直观表示两个成正比例的量的变化关系，进一理解正比例。学习目标描述：结合具体情境，通过“画一画”的活动，初认识正比例图象，体会“正比例图象是一条直线”的特点，深化对正比例的认识。学习学习内容分析：会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，理解正比例图象上的点所表示目标的意义。学科核心素养分析：利用正比例关系，解决生活中的一些简单问题

2025-04-04 约8.52千字 6页立即下载

2017-03-23 约1.08千字 7页立即下载