绘本教案-我喜欢自己.doc

?绘本教案-我喜欢自己

一、教学目标：

1.让学生通过绘本阅读，认识到自己的独特性和价值。

2.培养学生积极的自尊心和自信心，学会接纳和欣赏自己。

3.引导学生学会关爱自己，关注自己的身心健康。

二、教学内容：

1.绘本《我喜欢自己》的内容简介和主题分析。

2.自我认知和自尊自信的内涵及重要性。

3.自我关爱的方法和实践。

三、教学方法：

1.故事导入法：通过绘本《我喜欢自己》的朗读，引发学生对主题的兴趣。

2.讨论交流法：引导学生分组讨论，分享自己的优点和不足，培养自我认知。

3.实践体验法：设计相关活动，让学生体验自我关爱，提高自尊自信。

四、教学准备：

1.准备绘本《我喜欢自己》的纸质版或电子版。

2.准备白板或黑板，用于板书关键词。

3.准备相关活动材料，如卡片、画纸等。

五、教学过程：

1.导入：教师简要介绍绘本《我喜欢自己》的内容，激发学生的兴趣。

2.朗读绘本：教师有声有色地朗读绘本，引导学生关注故事中的角色和情节。

3.讨论交流：学生分组讨论，分享自己的优点和不足，以及如何提升自我认知。

4.教学活动：教师引导学生进行相关活动，如自我介绍、优点卡制作等，培养自尊自信。

六、教学延伸：

1.家庭作业：让学生绘制一幅关于自己最喜欢的特点的画作，并配上简要的文字说明，培养学生的自我认知和表达能力。

2.课后阅读推荐：推荐学生阅读其他关于自我认知、自尊自信的绘本或书籍，丰富学生的阅读体验。

七、教学评价：

1.学生参与度：观察学生在课堂讨论、活动中的积极参与情况，评价学生的兴趣和投入程度。

2.学生表现：评估学生在自我介绍、活动展示等方面的表现，了解学生的自我认知和自尊自信水平。

3.学生反馈：收集学生的反馈意见，了解教学效果，以便进行教学反思和调整。

八、教学反思：

2.教学改进：根据学生反馈和教学评价，思考如何改进教学方法，提高教学效果。

3.后续教学计划：规划后续课程的teachingplan，确保教学内容的连贯性和完整性。

九、课程资源：

1.绘本推荐：提供更多关于自我认知、自尊自信的绘本推荐，供学生和教师选择。

2.教学素材：整理与课程相关的话题素材，如文章、视频、图片等，丰富教学内容。

3.支持工具：介绍一些辅助教学的工具和软件，如教学管理系统、在线阅读平台等，提高教学效率。

十、课程反馈与支持：

1.学生支持：关注学生在课程中的需求和困惑，提供针对性的指导和帮助。

3.持续改进：根据学生和家长的反馈，不断优化教学内容和方法，提升教学质量。

重点和难点解析

一、教学目标：

理解并接纳自己的独特性和价值。

培养积极的自尊心和自信心。

学会关爱自己，关注身心健康。

二、教学内容：

绘本内容的理解和主题分析。

自我认知和自尊自信的概念。

自我关爱的方法和实践。

三、教学方法：

故事导入法的运用，引发学生兴趣。

讨论交流法引导学生深入思考和分享。

实践体验法的设计，促进学生实际操作。

四、教学准备：

准备绘本和相关材料，确保教学资源充足。

五、教学过程：

导入环节的兴趣激发和主题引入。

朗读绘本的生动性和情感传递。

讨论交流的引导和分组安排。

教学活动的设计，确保学生参与和体验。

六、教学延伸：

家庭作业的布置，促进学生家庭内的自我反思。

课后阅读推荐的筛选，提供合适的延伸阅读材料。

七、教学评价：

学生参与度和表现的评价标准。

学生反馈的收集和分析方法。

八、教学反思：

后续教学计划的调整和优化。

九、课程资源：

绘本推荐的选择标准。

教学素材的整理和分类。

支持工具的介绍和应用。

十、课程反馈与支持：

学生支持的关注点和指导方法。

家长沟通的频率和内容。