《习作四》课件（含音频+视频）.ppt

在本单元中，我们通过一个个动人的故事，结识了各种不同性格的人物。在生活中，我们也与许多人交往，中间曾发生过许多故事。这些故事，有的可能让你激动过；有的可能让你悔恨过；有的可能让你感动过……让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧。习作四：我和××这些人可以是谁？老师同学父母亲戚邻居伙伴朋友……1.想一想,你和谁之间曾发生过什么事，有过怎样的情感变化。2.其中哪些情景给你留下了深刻的印象？3.你从中感悟到什么？习作讨论平台：习作指导1.“我和××”属半命题作文，习作中不仅写“我”还要写“××”，写两人之间发生的事情。2.要写出自己和这个人有过怎样的交往？你们在相处中的什么事情给自己留心了深刻的印象？3.在这些交往的事件中，你们之间的感情有怎样的联系或发生过怎样的变化？是互相理解，或是互相支持；是互相热爱，或是互相怀念；是由于误会而导致感情破裂……4.不要单写“我”的事，也不能只写“XX”的事，必须是“我”和“XX”之间发生的事。写“我和XX”应该怎样选好事件，感悟人物的美好品质呢？感动的事：关心集体、乐于助人、勤劳、孝敬父母、生活节俭、善解人意、宽以待人、关心孩子、为他人着想、吃苦耐劳鼓舞你不断进步的事：学习用功、工作认真、爱读书、遇到困难和挫折不退缩、意志顽强、讲信用、机智聪明不断提醒你注意吸取教训的事：互相关爱等让你受到深刻教育的事：老师（父母）的谆谆教导、老师（父母）的关爱、工作认真负责。范文赏析我和同桌我有一位形影不离的同桌——马艳。她很漂亮，脸腮绯红，像月季花瓣，上面还有一对深深的酒寓，随着她那从不歇止的笑容跳动。她能歌善舞，舞起来身轻似燕，唱起来委婉如琴。我们两人的家离得非常近，我们常常在一起复习功课，一起上学，一起回家，一起思考难题……有一次，我和她做作业的时候，我无意中发现了她在美术小组画的彩画，便顺手拿过来，仔细端详起来：只见画面上有一只龙头，张着嘴，瞪着眼，伸出犄角，吐着舌头，威风凛凛，杀气腾腾，好厉害。画得栩栩如生，真棒！马艳这才发现我在看她的画，大概是有些害羞，便伸手来拿。我一时没有反应过来，手还紧紧地抓着画，只听“哧啦”一声，画被扯烂了。我看着撕烂的画，非常抱歉地说：“哎呀，真对不起，我不是故意的。再画一张行吗？”她的脸一沉，嘴噘得像个橛子，又像水缸里翻了的瓢。她生气地说：“说得倒容易，这画是我好不容易画出来的，你画？还不晓得你画的是什么！”说着，马艳一把抓起书包，头也不回地走了。我看着她的身影，气得把嘴鼓起来，说不出话来。这事是我不对，可她也不能得理不饶人呀！我正埋怨着，突然一个熟悉的声音从我的身后传来：“玲玲，我知道你不是故意的，对不起！”我一下愣住了，我不对在先，怎么能让她先向我道歉呢？我羞愧得不敢看马艳。她拉过我的手，说：“我们一起回家吧！”看着那双诚挚的眼睛，我激动得一句话也说不出来了。这件事情过去很久了，但我一直铭记在心。