《习作四》课件(含音频+视频).ppt
在本单元中,我们通过一个个动人的故事,结识了各种不同性格的人物。在生活中,我们也与许多人交往,中间曾发生过许多故事。这些故事,有的可能让你激动过;有的可能让你悔恨过;有的可能让你感动过……让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧。习作四:我和××这些人可以是谁?老师同学父母亲戚邻居伙伴朋友……1.想一想,你和谁之间曾发生过什么事,有过怎样的情感变化。2.其中哪些情景给你留下了深刻的印象?3.你从中感悟到什么?习作讨论平台:习作指导1.“我和××”属半命题作文,习作中不仅写“我”还要写“××”,写两人之间发生的事情。2.要写出自己和这个人有过怎样的交往?你们在相处中的什么事情给自己留心了深刻的印象?3.在这些交往的事件中,你们之间的感情有怎样的联系或发生过怎样的变化?是互相理解,或是互相支持;是互相热爱,或是互相怀念;是由于误会而导致感情破裂……4.不要单写“我”的事,也不能只写“XX”的事,必须是“我”和“XX”之间发生的事。写“我和XX”应该怎样选好事件,感悟人物的美好品质呢?感动的事:关心集体、乐于助人、勤劳、孝敬父母、生活节俭、善解人意、宽以待人、关心孩子、为他人着想、吃苦耐劳鼓舞你不断进步的事:学习用功、工作认真、爱读书、遇到困难和挫折不退缩、意志顽强、讲信用、机智聪明不断提醒你注意吸取教训的事:互相关爱等让你受到深刻教育的事:老师(父母)的谆谆教导、老师(父母)的关爱、工作认真负责。范文赏析我和同桌我有一位形影不离的同桌——马艳。她很漂亮,脸腮绯红,像月季花瓣,上面还有一对深深的酒寓,随着她那从不歇止的笑容跳动。她能歌善舞,舞起来身轻似燕,唱起来委婉如琴。我们两人的家离得非常近,我们常常在一起复习功课,一起上学,一起回家,一起思考难题……有一次,我和她做作业的时候,我无意中发现了她在美术小组画的彩画,便顺手拿过来,仔细端详起来:只见画面上有一只龙头,张着嘴,瞪着眼,伸出犄角,吐着舌头,威风凛凛,杀气腾腾,好厉害。画得栩栩如生,真棒!马艳这才发现我在看她的画,大概是有些害羞,便伸手来拿。我一时没有反应过来,手还紧紧地抓着画,只听“哧啦”一声,画被扯烂了。我看着撕烂的画,非常抱歉地说:“哎呀,真对不起,我不是故意的。再画一张行吗?”她的脸一沉,嘴噘得像个橛子,又像水缸里翻了的瓢。她生气地说:“说得倒容易,这画是我好不容易画出来的,你画?还不晓得你画的是什么!”说着,马艳一把抓起书包,头也不回地走了。我看着她的身影,气得把嘴鼓起来,说不出话来。这事是我不对,可她也不能得理不饶人呀!我正埋怨着,突然一个熟悉的声音从我的身后传来:“玲玲,我知道你不是故意的,对不起!”我一下愣住了,我不对在先,怎么能让她先向我道歉呢?我羞愧得不敢看马艳。她拉过我的手,说:“我们一起回家吧!”看着那双诚挚的眼睛,我激动得一句话也说不出来了。这件事情过去很久了,但我一直铭记在心。