统编版语文三年级上册第二单元习作写日记课件(共24张PPT)（含音频+视频）.pptx

第二单元习作写日记 备课教案三年级语文上册单元作文（统编版） .pdf 习作：写日记 1.借助例文并结合生活，了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。明白写日记是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。 2.观察身边的人、事和物，养成爱观察、善思考、喜欢写日记的习惯。 3.能够用日记记录自己的生活，逐步养成写日记的习惯。 4.根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。题目：写日记 1.审清题材:我们的生活中每天都会发生很多事情，把自己做过的、看到的、听到的或者想到的、感受到的事情记录下来，成为童年的“回忆录，这是写日记。（记事作文） 2.审清内容曲地田记吗？读读下面的日记，说说你有什么发现。写作思路 g月2Q日星期一晴早上起床

2025-04-12 约3.08万字 22页立即下载

第二单元习作写日记 备课教案三年级语文上册单元作文（统编版）.docx 习作：写日记 目标导航 1.借助例文并结合生活，了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。 2.观察身边的人、事和物，养成爱观察、善思考、喜欢写日记的习惯。 3.能够用日记记录自己的生活，逐步养成写日记的习惯。 4.根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。审题指导题目：写日记 1.审清题材：我们的生活中每天都会发生很多事情，把自己做过的、看到的、听到的或者想到的、感受到的事情记录下来，成为童年的“回忆录”,这就是写日记。(记事作文) 2.审清内容：你写过日记吗?读读下面的日记，说说你有什么发现。写作思路 8月

2025-04-14 约1.33万字 41页立即下载

统编版语文三年级上册第二单元习作：写日记 教案.docx 统编版语文三年级上册第二单元习作：写日记教案主备人备课成员教学内容分析 1.本节课的主要教学内容是统编版语文三年级上册第二单元的习作：“写日记”。教学内容包括日记的基本格式、日记的写作要素（时间、地点、人物、事件）以及日记的写作技巧。 2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在二年级时已经学习过观察日记的写法，掌握了日记的基本格式和写作要素。本节课在此基础上，进一步教授日记的写作技巧，让学生能够更好地记录生活中的点滴，提高写作能力。本节课的内容与课本第二单元的主题“秋天的故事”紧密相关，要求学生以日记形式记录自己在秋天的所见、所闻、所感。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括

2024-10-11 约3.76千字 4页立即下载

《第二单元习作：写日记》说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版.docx 《第二单元习作：写日记》说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版 主备人备课成员教学内容本章节为三年级上册语文统编版《第二单元习作：写日记》。内容包括：了解日记的格式、特点，学习日记的写作方法，如：开头、正文、结尾，并能运用这些方法写一篇完整的日记。通过本章节的学习，学生能够掌握日记的基本写作技巧，提高写作水平。核心素养目标 1.培养学生观察生活、记录生活的能力，提高学生的观察力和写作兴趣。 2.培养学生规范使用日记格式，发展学生的语文表达能力。 3.培养学生自我反思的习惯，提升学生的自我认知和情感表达能力。教学难点与重点 1.教学重点， ①理解日记的基本格式，包括日期、称

2025-03-28 约3.01千字 3页立即下载

部编版小学语文三年级上册第二单元《习作：写日记》PPT.ppt 2.做到我手写我心。日记的内容应该写什么？内容要真实。日记是记录自己的学习生活的成长经历，可以读读别人写的日记。大家都是怎样写的？表达形式自选。今后也可以像有的人那样图文结合写、用笔画日记、也可以写成诗歌等。 3.坚持写日记。和家人商量一下，精心选择、购买一个写日记的本子，这可是你成长的一份见证哟，坚持写，值得好好保存。我一定要坚持！ 2001年7月30日星期一（晴）今天下午我写日记的时候，找我的钢笔，可是它不见了。我就问两个弟弟见了没有，他们说没有。我就在昨天写日记那儿找，也没有找着。我就问母亲，你见了没有？母亲说，她看我把笔、本子都放在炕上，她怕我丢掉，就放抽屉里

2018-10-30 约1.64千字 16页立即下载

三年级上册语文第二单元《习作写日记》课件.docx 三年级上册语文第二单元《习作写日记》课件一、内容概括本次三年级上册语文第二单元的习作主题是《写日记》。日记是一种记录日常生活、表达情感、记录思考和见闻的文字形式。本篇课文旨在引导学生了解日记的基本格式和写作方法，通过实践让学生掌握写日记的技巧。在课程内容上，我们将首先介绍日记的基本概念和特点，引导学生理解日记与生活紧密相连的关系。接着我们会讲解日记的格式，包括日期、天气、正文等部分的写作要点。然后通过实例分析，让学生直观了解日记的写法，感受日记的语言风格和表达方式。我们将组织学生进行实际的写作练习，通过写自己的日记，让学生体验写日记的过程，提高写作能力。本次课件的重点在于让学生掌握日

2025-04-01 约9.37千字 22页立即下载

统编版语文三年级上册第二单元习作写日记公开课一等奖创新教学设计.docx 统编版语文三年级上册第二单元习作写日记公开课一等奖创新教学设计《写日记》教学设计【教材简析】《写日记》是第二单元习作。日记是一种常见的应用文体，内容宽泛。写日记可以帮助学生养成留心观察生活、记录生活的习惯，是积累习作素材的一种很好的形式。本单元习作既是第一单元“体会习作的乐趣的进一步延伸，鼓励学生留心周围事物，写自己想说的话，也为第五单元习作“我们眼中的缤纷世界”做了铺垫。教材第一部分以文字提示和例文唤起学生的生活经验，引导他们交流对日记的了解和体会。第二部分，围绕写日记的好处、日记可写的内容、日记的基本格式编排了3个问题。第三部分，提出了习作任

2025-05-03 约2.66千字 6页立即下载

部编版三年级语文上册《习作：写日记》PPT.pptx 写日记;2017年7月25日星期二天气晴今天吃完午饭后，爸爸和舅舅带我去捉鱼。我高兴极了。我们带好捉鱼的工具，来到稻田旁边的河沟，我学着爸爸和舅舅的样子挽起裤腿、光着脚丫小心翼翼地下了水。刚开始我很害怕，不敢弯腰摸鱼，怕摔倒 ;被水冲走，舅舅告诉我这里的水很浅不用怕，我这才发现水只到我的膝盖下。我哈哈大笑起来，这才放开胆量跟在他们后面开始捉鱼。爸爸告诉我不要着急要慢慢来，我静下心来，仔细地向前摸着，突然感觉手边一动就使劲一抓，果然抓到了一条鱼。我高兴地大喊大叫：“我抓到了，我抓到了！” ;时间过得真快呀，好像不一会儿，爸爸和舅舅就把小水桶装满了鱼。我只好恋恋不舍地和他们回家了。今天是

2025-04-06 约小于1千字 11页立即下载

三年级语文上册第二单元习作：写日记教案新人教版.doc Page5 习作：写日记 教学目标 1．能借助例文并结合生活阅历，了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。 2．能用日记记录自己的生活。教学重难点了解日记可写的内容及日记的基本格式；能用日记记录自己的生活。教学打算打算资料：“状元成才路”多媒体课件。教学课时 2课时第1课时课时目标 1．通过阅读例文激起写日记的爱好。 2．驾驭日记的格式，知道写的内容来自真实的生活。教学过程板块一阅读例文，激趣导入 1．提问：小挚友，你们捉过鱼吗？（学生自由沟通） 2．导入：好！今日我们就来读一篇和你们一样大的学生写的一篇日记，看一看文中的这位小挚友是怎么捉鱼的，看一看他最终有没有捉

2025-03-27 约2.79千字 5页立即下载

部编版三年级语文上册第二单元习作：写日记.pdf 部编版三年级语文上册第二单元习作：写日记 教学目标 1.通过例文学习，让学生步了解日记，并掌握日记的格式。 2.通过罗列思维导图，学会如何对口记内容的进行选材％ 3.创设“精彩日记pk大赛”的情境，修改错误例子，巩固日记的格式。 4.通过对照日记评价标准，修改自己的日记习作，并养成写日记的好习惯。教学重点掌握日记的格式，并学会如何选材。教学难点能用正确的格式和精彩的内容写一篇日记，养成写日记的好习惯。教学策略 1.通过例文学习，发现写R记的格式不同于作文。 2.学会日记内容的选材，抓住所发生的最有意义的事，进行记录。学前准备 1.绘本故事《金鱼口记》。 2.多媒体课件。教学课时2课时

2025-04-10 约8.42千字 7页立即下载

【优选】三年级上册语文课件-习作-写日记(人教部编版)(共8张PPT).ppt 习作写日记 ?习作内容本次写作内容是写日记，了解日记的格式，养成写日记的好习惯。 ?写法指导第一步：审题　本次作文是学写日记。第二步：选材　回忆就是对自己一天中的所见、所闻、所做、所感有选择地记录。可以写人，可以记事，可以写景，可以状物。第三步：格式（以范文为例）第一行：要写清年、月、日，还要写上星期几和天气情况等。第二行空两格写正文。第四步：方法　内容要真实，选材要经典。佳作引路 8月20日　星期二　晴① 早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。② 唉！怎么办呢？这 ①第一行写上年月日

2018-10-28 约小于1千字 10页立即下载

三年级上第二单元-习作：写日记.ppt 习作写日记 读一读范文，明白写日记的好处、内容和格式。准备一个日记本，学写日记。日记的内容来源于生活，只要我们处处留心，勤于思考，那么生动的写作素材就会源源不断地出现。 写日记，不论是记人、记事，还是状物、写景，都要是生活中真实发生或存在的，还要注意所写内容要流畅。注意选取一天中最值得记录的一点或几点来写，切忌事无巨细地一一交代，写成流水账。先在第一行中间写上某年、某月、某日、星期几、天气情况；然后从第二行开始写正文，前面空两格。 2018年3月24日星期六晴今天要参加剑桥少儿英语一级考试，我的心紧张极了，总担心自己不能通

2018-10-08 约小于1千字 11页立即下载

三年级语文上册教案习作2 写日记人教.doc 三年级语文上册教案习作2写日记人教 三年级语文上册教案习作2写日记人教 三年级语文上册教案习作2写日记人教习作2写日记 ?教学目标: １、能读懂例文《日记一则》,知道例文得主要内容和层次结构。 2、能借助“习作要点提示”,通过欣赏优秀日记,明确日记在选择材料方面得要求。 3、能把握作业要求,写出一篇符合要求得日记。 ?教学重难点：重点:选择生活中一件使自己印象深刻得事。难点:注意表达真情实感。 ?课前准备：教师日记本。教学时间: 1课时教学过程: 一、激发兴趣,导入新课。１、出示日记本四本：猜猜这是什么？ 2、知道它有什么作用吗？ 3、学生传看。 4、交流您看到了什么,有什么收获

2025-04-20 约2.09千字 6页立即下载

部编版三年级语文上册习作《写日记》教案.pdf 习作：写日记 教学目标 1.能借助例文并结合生活经验，了解写口记的好处、日记可写的内及日记的基本格式。 2.能用口记记录自己的生活、教学重难点了解日记可写的内及日记的基本格式；能用口记记录自己的生活。教学准备准备资料：“”多媒体课件。教学课时 2课时第1课时课时目标 1.通过阅读例文激起写日记的兴趣。 2.掌握日记的格式，知道写的内来自真实的生活。教学过程板块一阅读例文，激趣导入 1.提问：小朋友，你们捉过鱼吗？（学生自由交流） 2.导入：好！今天我们就来读一篇和你们一样大的学生写的一篇日记，看一看文中的这位小朋友是怎么捉鱼的，看一看他最后有没有捉到鱼。 3.教师范读日记

2025-04-10 约8.72千字 10页立即下载

习作：写日记 说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级上册.docx 习作：写日记说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级上册 学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在让学生掌握日记的基本格式与写作方法，培养学生观察生活、记录生活的习惯，提高学生的语言表达与写作能力。结合统编版语文三年级上册教学内容，通过讲解日记的构成要素、实际案例分析以及课堂实践，使学生能够独立完成日记写作，为今后的写作打下坚实基础。核心素养目标培养学生语言建构与运用能力，通过写日记练习，增强学生对日常生活的观察力和表达能力，提高书面语言运用的准确性和创造性。同时，发展思维发展与提升素养，鼓励学生在日记中表达个人情感与思考，培养独立思考和批判性思维能力。审

2025-01-11 约3.88千字 4页立即下载

统编版语文三年级上册第二单元习作 写日记 课件(共24张PPT)（含音频+视频）.pptx

统编版语文三年级上册第二单元习作写日记课件(共24张PPT)（含音频+视频）.pptx