Unit 7 Lesson 38说课稿 2024-2025学年冀教版八年级英语上册.docx
Unit7Lesson38说课稿2024-2025学年冀教版八年级英语上册
一、教学内容
Unit7Lesson38说课稿2024-2025学年冀教版八年级英语上册
本节课选自冀教版八年级英语上册Unit7，主题为“Let’sGototheMovies”。本章节主要包括以下内容：
1.词汇：学习与电影相关的词汇，如movie,cinema,ticket,popcorn等；
2.语法：复习一般过去时态，运用过去时态描述看电影的经历；
3.对话：学习一段关于计划看电影的对话，培养学生实际运用英语进行交流的能力；
4.阅读：阅读一篇关于电影院的简短文章，提高学生的阅读理解能力；
5.写作：根据所给话题，用英语描述自己看过的电影。
二、核心素养目标
1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握与电影相关的词汇，运用一般过去时态描述看电影的经历，提高日常英语交流能力。
2.文化意识：学生通过了解电影文化，增强对中西方电影文化的认识，培养跨文化交际意识。
3.思维品质：通过阅读和写作活动，学生能够锻炼自己的观察、分析、推理和创新能力，提高英语思维品质。
4.学习能力：学生在课堂互动和自主学习中，提高英语学习策略，培养自主学习和合作学习能力。
三、学情分析
本节课面向的是冀教版八年级的学生。在知识层面上，学生已经掌握了一定的英语基础词汇和基本语法规则，具备运用英语进行简单交流的能力。然而，对于一般过去时态的运用，部分学生可能仍存在理解不够深入、运用不够熟练的问题。在能力方面，学生的听说读写能力各有差异，尤其是写作能力，需要通过本节课的学习得到加强。
在素质方面，学生对电影文化有一定的兴趣，但缺乏系统的了解。这有利于激发学生的学习兴趣，但同时也要求教师在教学中注重文化知识的传授。在行为习惯上，学生普遍存在注意力容易分散、学习自觉性不高的问题，这对课程学习产生了一定的影响。
针对以上情况，本节课的教学设计需充分考虑学生的实际需求，通过生动有趣的教学活动，提高学生的学习兴趣和参与度，同时注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，以期达到预期的教学效果。
四、教学资源
1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备
2.课程平台：学校教学管理系统
3.信息化资源：冀教版八年级英语上册电子教材、英语学习软件、在线英语学习资源
4.教学手段：PPT课件、视频片段、实物道具（如电影票模型）、角色扮演道具
五、教学过程设计
一、导入环节（用时5分钟）
1.创设情境：播放一段热门电影预告片，引发学生对电影的兴趣和好奇心。
2.提出问题：询问学生最喜欢的电影类型、电影角色或电影场景，让学生分享自己的观影经历。
3.激发兴趣：邀请几位学生简要介绍他们喜欢的电影，并引导其他学生用英语表达自己的看法。
二、讲授新课（用时15分钟）
1.呈现词汇：使用PPT展示本节课需要学习的电影相关词汇，如movie,cinema,ticket,popcorn等，并用中文解释每个词汇的含义。
-用时3分钟
2.语法讲解：复习一般过去时态的构成和用法，通过例句展示如何运用过去时态描述看电影的经历。
-用时5分钟
3.对话学习：播放本节课的对话录音，让学生听并理解对话内容，然后逐句分析，确保学生掌握对话中的关键信息。
-用时4分钟
4.阅读理解：分发关于电影院的短文，让学生快速阅读并回答相关问题，检查学生对文章的理解。
-用时3分钟
三、巩固练习（用时10分钟）
1.词汇练习：通过小组竞赛或个人抢答的方式，让学生快速说出与电影相关的词汇。
-用时3分钟
2.语法练习：让学生用一般过去时态描述自己看过的电影，教师提供必要的指导。
-用时4分钟
3.对话练习：学生分角色朗读对话，并尝试模拟对话中的情景，进行实际交流。
-用时3分钟
四、师生互动环节（用时10分钟）
1.小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论以下问题：
-你最近看过的一部电影是什么？你喜不喜欢它？为什么？
-你认为一个好的电影应该具备哪些元素？
-用时5分钟
2.分享与反馈：每组选派一名代表向全班分享讨论结果，其他学生提供反馈和建议。
-用时3分钟
3.教师点评：教师对学生的讨论和分享进行点评，强调正确的语法和表达方式，同时指出需要改进的地方。
-用时2分钟
五、课堂小结（用时2分钟）
1.教师总结本节课的主要学习内容，强调电影相关词汇和一般过去时态的运用。
2.鼓励学生在日常生活中多使用英语进行交流，尤其是关于电影的讨论。
六、作业布置（用时1分钟）
1.让学生写一篇短文，描述他们最近看过的一部电影，要求使用一般过去时态。
2.鼓励学生观看英文电影，提高英语听说能力。
总用时：45分钟
六、学生学习