三角形面积的计算-1.ppt

三角形面积的计算1.ppt 实验证明：两个完全一样的锐角三角形能拼成一个平行四边形。两个完全一样的钝角三角形呢？再动手试试！通过以上实验可以看出：两个完全一样的三角形都可以拼成平行四边形这个平行四边形的底等于，这个平行四边形的高等于，所以每个三角形的面积等于拼成的平行四边形面积的 。 三角形的底 三角形的高一半 三角形的面积 = 底 × 高 ÷ 2 三角形的面积公式: S = a h ÷ 2　

2017-03-18 约小于1千字 58页立即下载

三角形的面积计算2.ppt 三角形的面积计算练习 * 回忆： 1.三角形的面积= s= 底×高÷2 ah÷2 2.昨天我们是如何推导出三角形的面积公式的？底高思考：”底×高”求出的是什么? 为什么还要÷2？图中哪几个三角形的面积是平行四边形面积的一半？为什么？ 3cm 4cm 3cm 4cm 4cm 4cm 2cm 4cm 4cm 3cm √ √ 等底、等高的三角形面积一定是平行四边形面积的一半。 8cm 6cm 为什么这两个三角形的形状不同，面积却相等？等底、等高的三角形虽然形状不同，但面积相等。你能在方格纸上画出3个面积都是9平方厘米且形状不同的三角形吗？（每个小方格

2020-02-25 约1.46千字 19页立即下载

2016-12-30 约小于1千字 49页立即下载

三角形面积计算.ppt * * * * * * 三角形的面积 多边形的面积 崭泳铸操伍船宵梢鸽餐缅屋标海芦录缘匡儒锥残摆抑挂婆善磕贝枚罕蹋递三角形面积计算三角形面积计算 一、创设情境，导入课题（一）出示情境：窥蛆链煌丑蒙霞萄祁蹬癸碧丛众阀傅增锚皇热憎栅吧戍痛趋鲜钦原洋灌虎三角形面积计算三角形面积计算 一、创设情境，引出问题（二）提出问题：过渡：这节课我们就来一起学习三角形的面积。问题：回忆一下，我们是怎样推导出平行四边形面积的计算公式的？预设：首先我们用割补法把平行四边形转化成了长方形；然后找到新旧图形之间整体和局部的联系；最后推导出平行四边形的面积公式。怎样算出红领巾的面积呢？能不能把

2017-02-18 约3.42千字 26页立即下载

三角形面积的计算.ppt * 三角形面积的计算 人教版小学数学第九册指出三角形和平行四边形的底和高：高底高底图中每个方格代表1平方厘米请你用数方格的方法，求出下面三角形的面积是多少平方厘米。啊啊啊啊啊啊啊（不满一格的，都按半格计算）两个完全一样的直角三角形能拼成一个平行四边形吗？动手试试！这个平行四边形的底等于—————，这个平行四边形的高等于—————，因为每个三角形的面积等于拼

2017-02-15 约小于1千字 12页立即下载

三角形的面积计算.ppt 图中有哪两个三角形的面积相等？你能找出几组？ o 图中有哪两个三角形的面积相等？你能找出几组？ o 求阴影部分的面积： 10厘米 6厘米 45 三角形的面积计算 小学数学第九册比较下面各个图形的大小: 4厘米 4厘米 5厘米 3厘米 4厘米 3厘米 16平方厘米 15平方厘米 12平方厘米猜一猜： 三角形的面积会与三角形的哪些方面有关系？ 1、只与三角形的底有关系。 ( ) 2、只与三角形的高有关系。 ( ) 3、与三角形的底和高都有关系。 ( ) ╳ ╳ √ 为什么这些三角形的面积

2017-02-16 约2.39千字 33页立即下载

三角形面积计算.ppt 复习说说长方形、平行四边形的面积计算公式。 三角形面积计算 制作人：李玉琼长方形的面积=长×宽平行四边形的面积=底×高思考：怎么样运用所学的的方法探究三角形 面积的计算公式？用每一组的两个三角形拼成一个已学过的图形。 (一) (二) (三) 操作：拼成长方形第一组展示拼、移过程拼成平行四边形第一组第二组拼成平行四边形第三组拼成平行四边形第一组第二组第三组思考：每一组两个完全一样的三角形 与拼成的平行四边形之间有什么关系？推导

2017-02-16 约字 13页立即下载

三角形面积计算.docx 《三角形面积计算》基于标准的教学设计教材来源：人教版五年级数学上册第五单元内容：三角形的面积计算。课时：1课时一、教材分析本节课教学是让学生通过剪拼、平移、旋转等方法，探索并掌握三角形的面积计算公式，能正确运用面积公式进行三角形面积计算。加深学生对三角形与平行四边形面积公式之间内在联系的认识。使学生经历操作、观察、讨论、分析，归纳等过程体会数学思维方法。发展空间观念。发展初步的推理能力。让学生在操作、思考的过程中，提高对“空间与图形”内容的学习兴趣。逐步形成积极的数学情感，培养学生严谨的科学态度。在探索学习过程中，培养实践能力、探索意识、合作精神与创新精神，同时获得积极的、成功的情感

2023-07-15 约2.39千字 7页立即下载

三角形的面积计算PPT[一].ppt 动手操作用两个同样的三角形拼一拼，能拼出什么图形？拼出图形的面积你会计算吗？拼出的图形与其中一个三角形的面积有什么关系？判断并说出理由。 * * * 这是什么图形？怎样求它的面积？？？ a h 平行四边形的面积＝底×高 S=ah 1平方厘米（不满一格的都按半格计算）底: 6厘米底: 6厘米底: 6厘米高: 4厘米高: 4厘米高: 4厘米长度单位：厘米 1. 拼得的平行四边形的底与原来三角形的底有什么关系？ 2. 拼得的平行四边形的高与原来三角形的高有什么关系？ 3. 其中一个三角形的面积与拼得的平行四边形的面

2018-10-29 约小于1千字 24页立即下载

小学数学《三角形面积的计算》.ppt * * 小学数学 * *

2019-08-18 约小于1千字 180页立即下载

三角形面积计算说课稿刘玲.doc 《三角形面积计算》说课稿监利县白螺镇中心小学刘玲一．说　教　材各位专家，各位老师好，我是来自白螺中心小学的教师--刘玲，我今天说课的内容是义务教育课程标准人教版数学五年级上册第五单元的内容----《三角形面积的计算》《三角形的面积计算》是在学生学习了三角形的特征以及长方形、平行四边形面积计算的基础上安排的，在学习平行四边形面积的计算时，学生们已经初步感受到了可以用剪拼、平移、旋转的方法使原有的图形改变形状，所以本课我主要采用迁移和同化的理论，使三角形面积的计算这一新知识纳入到学生原有的知识体系中去。同时本课内容的学习又是以后学习梯形、组合图形面积计算的基础，在实际生活中，这

2018-02-21 约1.76千字 4页立即下载

《计算三角形的面积》课件.ppt 计算三角形的面积欢迎来到三角形面积计算的课程！在这个课程中，我们将深入探讨如何计算不同类型三角形的面积，从基本公式到高级方法。我们将学习各种计算技巧，探索实际应用场景，并通过丰富的练习加深理解。无论您是数学初学者还是寻求复习的学生，本课程都将帮助您掌握计算三角形面积的多种方法。课程目标1理解基本概念掌握三角形的基本特性和面积的概念，为后续学习奠定基础。我们将探讨三角形的定义、基本元素以及各种分类方式，帮助您建立清晰的概念框架。2掌握多种计算方法学习至少七种计算三角形面积的方法，包括基本公式、海伦公式、坐标法、三角函数法等，并了解每种方法的适用场景。3解决实际问题通过丰富的练习题和实际应用案例

2025-03-31 约1.78万字 10页立即下载

三角形的面积计算说课.doc 《三角形的面积计算》说课稿一、说设计理念 1、尊重学生，课堂以学生为主体。新课程强调形成学生积极主动的学习态度，不能单靠模仿、记忆。课中把主动权还给学生。让学生经历观察、操作、推理、实践活动。 2、注重数学思想方法的渗透。本课蕴含化归思想、转换思想、模型思想和数学美的思想等，因此本课渗透这些数学思想方法，重视数学思想方法的训练，培养和发展学生的认知能力，构建和完善学生的认知结构，开发和发挥学生的大脑潜能，培养学生的审美情趣，使学生不仅学会数学知识，并且乐学、会学，实现学习方法和策略的掌握，有利于学生学习的“可持续发展”。尝试运用观察方法、实验方法、抽象概括等数学方法，落实自己的教学设

2020-02-21 约1.67千字 2页立即下载

优质课《三角形的面积计算》质课《三角形的面积计算》优质课《三角形的面积计算》优质课《三角形的面积计算》.doc 学科：小学数学课题：《三角形的面积》教学设计驻马店市第一小学姓名：王东旭学校意见（盖章） 2014年 3 月 6 日《三角形的面积》教学设计教学目标： 1．知识与技能：（1）探索并掌握三角形面积公式，能正确计算三角形的面积，并能应用公式解决简单的实际问题。（2）培养学生应用已有知识解决新问题的能力。 2．过程与方法：使

2017-03-18 约4.09千字 10页立即下载

教学课件三角形的面积计算.ppt 三角形面积的计算初步设计：其中有一块绿地是长方形的，要植上每平方米3元的草皮，这块地需投入多少钱？经讨论设计：在长方形地当中的这个直角三角形上植草皮，那么它的面积是长方形面积的多少呢？下图每个小方格边长1厘米，面积是1平方厘米。高底底高底高三角形的面积=它相应长方形的面积÷2判断下列图形中的绿色三角形面积是否是该长方形面积的一半？否是是否三角形的面积=它相应长方形的面积÷2高底底高底高=长×宽÷2底高三角形的面积=×÷2S=ah÷2（长）（长）（长）宽宽宽相应同学自学例1书115-116页一条红领巾的底边长100厘米，它的高33厘米。求红领巾的面积。解：S=ah÷2=100×33÷2=1650

2025-03-29 约2.61千字 27页立即下载