第19课《一棵小桃树》课件(共27张)语文七年级下册.pptx
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19一棵小桃树;新知讲解;合作探究;相;忏悔（）淅沥（）哆嗦（）
矜持（）纤细（）褪尽（）
孱头（）矜持（）桃核（）
服侍（）猥琐（）渺小（）
魂魄（）一摞（）懊丧（）
马嵬坡（）幼稚（）赤裸（）
火灼灼（）颤抖（）花苞（）;伫立：长久地站立。孱头：软弱无能的人。
矜持：拘谨，拘束。服侍：伺候，照料。
垂垂暮老：形容像老
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第19课《一棵小桃树》课件语文七年级下册(2).pptx
你知道关于桃花的诗句吗？;桃之夭夭，灼灼其华。
（《诗经》桃花怒放千万朵，色彩鲜艳红似火。）
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处在，桃花依旧笑春风。唐崔护
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。宋苏轼
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。唐张志和
桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。宋汪藻
看来，桃花历来就是文人墨客的宠儿。今天，我们就跟随着著名作家贾平凹去认识一棵他所喜爱的小桃树。;一棵小桃树;作者简介;检查预习;：长久地站立。
：软弱无能的人。
：拘谨，拘束。
：认识了过去的错误而感觉痛心。
：（容貌、举止）庸俗不大方。
：形容年青人精力正旺盛。
：形容渐渐衰
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第19课《一棵小桃树》七年级语文下册课件.pptx
推开记忆之门，前尘往事一幕幕恍如昨日。有些人，有些事，原以为我们早已忘记，然而蓦然回首时却不经意地发现，原来他们并未随风消散，而是一直深藏在我们心底。今天，我们就将一起来听听著名作家贾平凹的故事——《一棵小桃树》。;19
一
棵
小
桃
树;人面不知何处去，桃花依旧笑春风。;桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？;学习目标;贾平凹，1952年生，当代著名作家,原名贾平娃。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，被誉为“鬼才”。他以小说出名，散文也独具一格。主要作品有：《浮躁》《废都》《白夜》《秦腔》《古炉》等。;1976年，为期十年的“文化大革命”终于结束，在这十年期间，
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19 一棵小桃树-七年级语文下册.pptx
19一棵小桃树;学习目标;走近作者;写作背景;忏悔（）淅淅沥沥（）褪尽（）
矜持（）孱头（）恍然（）
执着（）服侍（）猥琐（）
渺小（）血气方刚（）魂魄（）
幼稚（）祸不单行（）摞（）
马嵬坡（）颤抖（）赤裸（）;积累字词;整体感知;整体感知;2.概括课文围绕小桃树主要写了什么？
先写小桃树经受风雨的摧残，再写“我”种小桃树的经过，后写即使风吹雨打，小桃树仍保留有一个花骨朵。;整体感知;1.本文描述了小桃树成长的过程,请概括课文内容,完成下面的表格。;成长经历;2.把握小桃树与“我”的特殊情感联系,完成下列表格。;时间或情境;①小桃树是我的化身，小桃树的遭遇就是我的遭遇；
②小桃树凝结着世间深
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19-一棵小桃树（人教版七年级下册课件）.ppt
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.他自强不息的精神和百折不挠的坚强意志源自他对人生价值的执着追求。B.她深深地为自己犯下的过错忏悔。C.一家人能够轰轰烈烈地聚在一起，真是人生一大幸事。D.那一年，他的祖母不幸去世，父亲又失了业，真是祸不单行。C2.C【解析】轰轰烈烈：形容气魄雄伟，声势浩大。此处用错对象。3.下列对病句的修改不正确的一项是()A．畅销读物能否成为经典作品,关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。(删去“能否”)B．为了提高大家阅读的兴趣,我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。(在“朗诵”后加“的活动”)C．十三行博物馆举办非遗体验活动,目的旨在让
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第19课一棵小桃树课件（共38张PPT）2025年部编版语文七年级下册.pptx
有时我们推开记忆的大门，会发现前尘往事一幕幕恍如昨日。有些人，有些事，原以为我们早已忘记，然而蓦然回首却在不经意间发现，原来他们并未随风消散，而是一直深藏在我们心底。有一棵普通的小桃树，它并没有开出过鲜艳的花，却一直牵动着一位作者的心。那就是这样一棵在逆境中诞生，在逆境中成长，即便历经风雨仍能够顽强生存的小桃树给了这位作者极大的力量，他就是著名的作家贾平凹先生。世间万物，贾平凹先生为什么单单喜欢一棵小桃树呢？那我们就一起来听听作家贾平凹的故事——《一棵小桃树》。
一棵小桃树贾平凹选自《平凹散文》
学习目标1、了解作者，感知文章主要内容，理解文章的结构线索。2、学习托物言志，即借所写之物来抒发自
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第19课《一棵小桃树》课件(共56张PPT) 部编版语文七年级下册（含音频+视频）.pptx
你知道关于桃花的诗句吗？;
桃之夭夭，灼灼其华。
（《诗经》桃花怒放千万朵，色彩鲜艳红似火。）
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处在，桃花依旧笑春风。唐崔护
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。宋苏轼
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。唐张志和
桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。宋汪藻
雨中草色绿堪染,水上桃花红欲然。唐王维
看来，桃花历来就是文人墨客的宠儿。
今天，我们就跟随着著名作家贾平凹去认识一棵他所喜爱的小桃树。;19、一棵小桃树;学习目标;
;：长久地站立。
：软弱无能的人。
：拘谨，拘束。
：认识了过去的错误而感觉痛心。
：（容貌、举止）庸俗不大方。
：形容年青人精力正旺盛。
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第19课《一棵小桃树》课件(共23张PPT)2025年统编版语文七年级下册.pptx
自我怀疑与贬低迷茫焦虑与纠结害怕失败与嘲笑在意他人看法与评价你在生活中会精神内耗吗？
一棵小桃树——探托物言志之法
标题文字贾平凹，原名贾平娃，生于1952年，陕西丹凤人，是我国当代文坛屈指可数的文学奇才，被誉为“鬼才”，当代青年作家。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文学。此后一直生活在西安，从事文学编辑兼写作。主要作品有小说《满月儿》《高老庄》等。走进作者：
标题文字1.预习检测。忏悔（）哆嗦（）褪尽（）矜持（）孱头（）恍然（）执着（）服侍（）猥琐（）渺小（）血气方刚（）魂魄（）幼稚（）祸不单行（）摞（）马嵬坡（）颤抖（）赤裸（）duōsuotuìjīncànhuǎnɡzhuósh
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人教部编版七年级下册语文精品课件 第五单元 19 一棵小桃树 (7).ppt
【点拨】结合文章第⑥段到第?段的内容可知，小桃树从萌芽生长到开花，承载着“我”的理想由空虚到丰盈的过程，它是“我”不断拼搏奋斗、不断朝梦想前行的见证者。此外根据第??段的内容可知，小桃树在“我”郁闷的时候陪伴“我”，帮“我”消除烦恼，催我奋进。因此说家乡的小桃树是“我的一段乡愁”。*积累运用阅读理解感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG一棵小桃树第19课人教版七年级下第五单元答案呈现温馨提示：点击进入讲评习题链接152C积累运用346答案呈现习题链接阅读理解91011121387一、积累运用1.根据课本内容默写。小语想用以“登高望远
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《19 一棵小桃树 贾平凹》课件_初中语文_七年级下册_统编版.pptx
《一棵小桃树》贾平凹主讲人：
目录01作品背景介绍02内容概述03文学特色分析04教学目标与重点05教学活动设计06拓展与延伸
作品背景介绍01
作者简介贾平凹，原名贾平娃，1952年出生于陕西，是中国当代著名作家，以其独特的乡土文学风格闻名。贾平凹的生平01贾平凹的作品多次获得国内外文学奖项，包括茅盾文学奖，其作品深受读者喜爱，影响深远。文学成就与荣誉02他的作品多以农村生活为背景，语言质朴，情感真挚，代表作有《废都》《秦腔》等。主要作品与风格03
创作背景01贾平凹以其独特的西北乡土文学风格著称，其个人经历和对家乡的深厚情感影响了《一棵小桃树》的创作。02作品创作于中国改革开放初期，反映了
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新统编部编版语文七年级下册第19课《一棵小桃树》教学课件.pptx
桃之夭夭，灼灼其华。——《桃夭》
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说》
在我的后园里，可以看见两株枣树：一株是枣树，还有一株也是枣树。——鲁迅《秋夜》
一棵小桃树贾平凹
学习目标1.梳理行文思路，理清小桃树的生长历程。2.寻找小桃树和“我”的成长共性，学习托物言志的写作手法。
忏（chàn）悔伫（zhù）窗哆（duō）嗦（suo）褪（tuì）尽矜（jīn）持孱（càn）头恍（huǎng）然服侍（shì）猥（wěi）琐渺（miǎo）小幼稚（zhì）一摞（luò）马嵬（wéi）坡灼（zhuó）灼颤（chàn）抖血（xuè）气方刚2.读准字音，扫除阅读障碍
识桃树·解树言壹
默读课文，找
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19《一棵小桃树》教学课件-2022-2023学年七年级语文下册部编版.pptx
;1.了解作者信息，积累生字词。
2.了解一棵小桃树的成长过程以及作者的情感变化的过程。
3.品味语言，品析小桃树的可怜之处。;;桃之夭夭，灼灼（zhuó?zhuó）其华。
—《诗经》
雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。
—王维
桃花一簇开无主，可爱深红映浅红。
—杜甫
鸭头春水浓如染，水面桃花弄春脸。
—苏轼《送别诗》
桃花乱落如红雨。
—李贺《将进酒》;;贾平凹（wā），当代作家,生于1952年。他的童年时期是新中国朝气蓬勃的时期，然而,在他的青年时期，1966年开始，长达十年的“文化大革命”，不仅危害了我国社会的发展，也同样危害了青年的成长。但是，即使在动乱年代，青年心头的希望没有熄灭，正
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新统编版语文七年级下册第19课《一棵小桃树》ppt教学课件.pptx
一棵小桃树七年级语文下册
同学们好！我是“寻梦之旅”游戏的官方客服，恭喜你成为幸运儿，现诚挚邀请你参加我们的“寻梦之旅”游戏的内测。本次游戏的任务是——走进贾平凹的梦境，帮助失忆的他，寻一棵小桃树。寻梦之旅
游戏水平检测：生字词褪色忏悔哆嗦矜持执着服侍猥琐渺小魂魄幼稚颤抖赤裸血气方刚轰轰烈烈祸不单行【血气方刚】：【垂垂暮老】：【祸不单行】：(tuì)(chànhuǐ)(duōsuo)(jīnchí)（zhízhuó)（shì)（wěisuǒ)（miǎo)（húnpò)（zhì)（chàn)（luǒ)（xuè)（hōng)（huò)（年轻人）精力正旺盛，冲劲儿大。形容渐渐衰老的状态。表示不幸的事
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第19课《一棵小桃树》（教学课件）-七年级语文下册同步备课系列（部编版）(1).pdf
七
年
级
语
贾
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七年级语文下册同步备课19一颗小桃树课件（共27张ppt）.pptx
推开记忆之门，前尘往事一幕幕恍如昨日。有些人，有些事，原以为我们早已忘记，然而蓦然回首时却不经意地发现，原来他们并未随风消散，而是一直深藏在我们心底。今天，我们就将一起来听听著名作家贾平凹的故事——《一棵小桃树》。;19
一
棵
小
桃
树;人面不知何处去，桃花依旧笑春风。;桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？;学习目标;贾平凹，1952年生，当代著名作家,原名贾平娃。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，被誉为“鬼才”。他以小说出名，散文也独具一格。主要作品有：《浮躁》《废都》《白夜》《秦腔》《古炉》等。;1976年，为期十年的“文化大革命”终于结束，在这十年期间，无数被时代耽误年华
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第19课《一棵小桃树》说课稿 2023—2024学年统编版语文七年级下册.docx
第19课《一棵小桃树》说课稿2023—2024学年统编版语文七年级下册
一、设计思路
本节课《一棵小桃树》的说课稿，以统编版语文七年级下册教材为依据，围绕培养学生文学素养和审美能力，激发学生情感共鸣的目标进行设计。通过引导学生深入分析文本，挖掘文章主旨，感受作者对小桃树的关爱和成长过程中的陪伴，培养学生热爱自然、关爱生命的情感。同时，结合实际生活，引导学生学会观察生活中的美好，以写作训练为辅助，提高学生的写作能力。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生的文学鉴赏能力、情感态度与价值观以及语言表达能力。通过分析《一棵小桃树》的文本，学生将提高对自然美的感知力和对文学作品情感内涵