长春理工大学-电子信息工程专业培养方案.doc

PAGE PAGE 100 电子信息工程专业本科培养方案 一、培养目标 电子信息工程专业主要研究信息获取、传输与信息处理的基本理论和相关技术。培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的，具有一定创新意识的高级工程技术人才。 二、培养要求 电子信息工程专业是电子与信息工程方面的宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理，电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。 电子信息工程专业的毕业生应获得以下的知识能力和素质结构: 1. 系统地掌握本专业领域宽广的基础理论知识； 2.具有较扎实的数学和物理等方面的基础理论。具有较高的外语水平，能较熟练的运用英语阅读本专业的书刊。具有宽广的计算机基础知识和计算机应用系统的开发能力； 3.掌握电子电路的基本理论与实验技术，具有分析和设计电子设备的基本能力； 4.掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力； 5.了解电子设备和信息系统理论的理论前沿，具有研究新技术、开发新系统的初步能力； 6.了解电子信息工程的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及电子信息产业的发展状况； 7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究与实际工作能力。 要求学生在校期间修满194.5学分方可毕业。 三、主干学科 信息与通信工程、计算机科学与技术、电子科学与技术 四、主要课程 电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、数字信号处理、通信原理、信息理论与编码、感测技术、自动控制原理、电磁场理论、光电检测技术、数字图像处理 五、学制与学位 学制：基本学制修业年限为4年，采取弹性学制，可在3～6年获得全部学分，完成学业。 学位：授予工学学士学位 六、各类课程学时学分分配表 课程类别 课程 性质 学 分 占总学分比例 （%） 学 时 占总学时比例 （%） 公共基础课 必修 72 37.0 1238 48.8 选修 6 3.1 96 3.8 学科基础课 必修 41 21.1 704 27.8 选修 13 6.7 208 8.2 专业课 必修 10 5.1 160 6.3 选修 8 4.1 128 5.1 集中实践环节 38.5 19.8 40.5周 课外活动和社会实践 6 3.1 合 计 194.5 =SUM(ABOVE) 100 2534 =SUM(ABOVE) 100 七、教学进程安排 附表一、电子信息工程专业学历 附表二、电子信息工程专业教学计划进程表 附表三、电子信息工程专业实践教学环节安排表 附表四、双语教学、计算机教学课程安排表 附表一 电子信息工程专业学历 学 期 周 数 起止年月日 理论教学周数 实践教学周数 教学总周数 一 2005.9.6~2006.1. 15 ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ · · · · · · · · · · · · · ： ： = = = = = 13 4 19 二 2006.2.20~2006.7.16 + + · · · · · · · · · · · · · · · · ： ： △ = = = = = = 16 3 21 三 2006.8.28~2007.1.21 · · · · · · · · · · · · · · · · ： ： ● ● ※ = = = = = = 16 3 21 四 2007.3.5~2007.7.29 · · · · · · · · · · · · · · · · ： ： ○ ○ ※ = = = = = 16 3 21 五 2007.9.3~2008.1.20 · · · · · · · · · · · · · · · · ： ： ○ ○ = = = = = = 16 2 20 六 2008.3.3~2008.7.20 · · · · · · · · · · · · · · · · ： ： ○ ○ = = = = = 16 2 20 七 2008.8.25~2009.1.11 · · · · · · · · · · · · · · · · ： ： ※ ※ = = = = = = 16 2 20 八 2009.2.23~2009.6.21 ▏ ▏ ▏ ▏ ▏ ▏ ▏ ▏ ▏ ▏ ▏ ▏ ▏ ▏ ▏ ▏ √ 0 17 17 符号说明： ⊙ 军训及入学教育 · 理论教学 ： 考试 = 假期 ○实习 ※ 课程设计 ● 综合实验、计算机实践 + 金工实习 △ 公益劳动 / 学年论文 廿 社会实践（调查） ▲ 科研训练 ▏ 毕业设计（论文）