第1单元 习作：家乡的风俗（同步分层作业）2025语文六年级下册（统编版） .pdf

习作：家乡的风俗

课文解读

本次习作围绕“家乡的风俗展开，引导学生介绍家乡特有的风俗习惯。

确定写作对：选择家乡具有代表性的风俗，如春节的拜年习俗、端午节的赛龙舟、中秋

节的赏月等，或一些小众但特色鲜明的地方风俗。

收集资料：通过询问长辈、查阅书籍、网络搜索等方式，了解风俗的起源、发展、具体活

动内容等。例如写春节贴春联，要知道春联的由来，以及贴春联的时间、讲究等。

构思写作内容：开篇点明要介绍的风俗及对其总体感受，如“家乡的春节，最热闹的当

属贴春联，它承载着我们对新年的美好期许。中间详细描述风俗活动，按顺序描写人们的准

备过程、具体活动场景等。结尾可表达对家乡风俗的喜爱与传承之情，如“这小小的贴春联

风俗，是家乡的文化瑰宝，我希望它能一直传承下去O

;拓展资料

家乡风俗起源：许多风俗都有其独特的起源故事。如春节放鞭炮，相传是为了驱赶叫“年

的怪兽；端午节吃粽子是为了纪念投江的屈原。了解这些起源，能为文章增添文化底蕴。

优秀范文赏析：阅读沈从文《边城》中对湘西端午赛龙舟风俗的描写，学习作者如何通过

细腻的笔触、生动的场景刻画展现风俗魅力，从人物动作、神态，到现场氛围渲染等方面汲取

写作灵感。

药小试牛刀

1.判断下列素材是否适合本次习作主题，适合的打“5,不适合的打“X%

（1）关于端午节吃粽子的风俗是有来历的，我要把这个来历写一写。（）

（2）除夕那天，我们一家人聚在一起吃团圆饭，看春节联欢晚会。（）

（3）端午节有祈福、消灾的风俗，包括挂艾草、拴五色丝线、佩香囊等。（）

（4）我想介绍我的外省朋友小红的家乡风俗——吃薄饼。（）

（5）每到大暑这一天，我的家乡有饮伏茶、晒伏姜、烧伏香等风俗。（）

2.读习作要求，判断下列说法是否正确，正确的打“5,错误的打“X”。

（1）本次习作既可以介绍一种风俗，也可以写自己参加风俗活动的经历。（）

（2）如果要介绍一种风俗，在写之前要查阅资料或问问长辈，深入了解这种风俗，并且想一

想这种风俗的主要特点是什么，可以分几个方面介绍，重点介绍什么。（）

（3）如果写参加风俗活动的亲身经历，要重点描写活动现场的情况和自身感受。（）

（4）在介绍风俗习惯时，只能讲述这种风俗的特点，不能发表看法。（）

3.选材：在符合本次习作主题的素材后面打“4”。

A.传统节日形式及活动（）B.富有特色的服饰文化（）

C.经久流传的美食（）D.近期产生的流行曲艺（）

E.有地域特点的建筑（）F.代代相传的民间工艺品（）

4.根据习作要求，请你帮小刚选择恰当的习作材料。

①奶奶喜气洋洋地和馅。②妈妈包饺子又快又好。

③包饺子这一风俗的历史渊源。④饺子的各种吃法。

⑤春节包饺子的美好寓意。⑥我”包饺子时兴奋的心情。

（1）小刚要介绍包饺子这一风俗，应选择的材料是O

（2）小刚要写自己参加包饺子这一风俗活动的经历，应选择的材料是

5.选取一种你的习作思路，用简洁的语言完成填空。

„、:参加（）活动的:

:简单介绍（

::风俗：—（开£«时间、地点：i

:①风俗的由来或特点：:

II:①活动现