融创课堂，开启教学“新境界”-来源：教育家（第2021021期）-光明日报出版社.pdf

培养心理韧性，开启幸福人生-来源：教育家（第2021021期）-光明日报出版社.pdf 高师基础教育研究 49 培养心理韧性，开启幸福人生文 | 李昊喻承甫张晓红时有报道言及中小学生采取极端手法得“人生无意义，世界多恐怖”。其三是孩子一定要直面现实生活中复杂的问题和对待自己的生命，起因多是寒假作业未做家庭关系割裂。早些年，大家庭一起居住，困境，并学会应对方法和策略，在自我历完担心受罚、考试成绩优秀被老师怀疑、爷爷甚至祖爷爷辈能够循循善诱，做一

2023-03-14 约2.61千字 1页立即下载

守护本真，开启数学求索之旅-来源：教育家（第2021021期）-光明日报出版社.pdf 治校 51 守护本真，开启数学求索之旅文 | 王妍妍王俊文作为成都市新都区首批现代学校制度试点学校，旃檀 “当数学这门学科成为短板，对学生的全面发展无疑会小学承担着提供优质教育资源和探索教育创新持续发展新路产生不良影响。我们希望打开一扇通往数学世界的窗，让阳径的双重任务。在办学的过程中，学校始终在着力思考如何光照射进来，让学生了解

2023-03-17 约7.29千字 3页立即下载

找回被“遗失”的感受力-来源：教育家（第2021021期）-光明日报出版社.pdf 专题报道 07 找回被“遗失”的感受力文 | 本刊记者曹霁周丽 2020年11月，江苏省南京市17岁男不见鸟语”“闻不见花香”，甚至对世界 “头上多了几根银白的发丝”“脸上布满孩与其母发生口角并产生冲突，致其母失去了敬畏。未曾想，这样的质变，背了皱纹”……“一开始我们觉得很好笑，死亡。时隔一月，黑龙江省哈尔滨市巴后隐匿着众多微小而不易察觉的量

2023-03-15 约5.46千字 2页立即下载

优外力放权力赋能力-来源：教育家（第2021021期）-光明日报出版社.pdf 20 锐见优外力放权力赋能力 ——激发中小学办学活力的对策思考文 | 叶存洪当今基础教育深陷应试泥潭，中小学办学活力明显不足。将微观、具体的教育管理操作权限“还”给教育行政部门，基础教育高质量发展最终要在学校层面落地，当前亟须从优让各项权力准确“归位”。同时，还要建立“问责机制”加外力、放权力、赋能力三方面着手激发学校办学活力，促进以保障，严厉约束部门和领导“乱伸手”“乱作为”的行为，学生有个性地全面发展。让

2023-03-13 约7.86千字 3页立即下载

让“立德树人”从理念走向实践-来源：教育家（第2021021期）-光明日报出版社.pdf 锐见 19 让“立德树人”从理念走向实践文 | 蒋建华国无德不兴，人无德不立。教育担负着立德树人、成就人类梦想的神圣使命。进入新时代，我国教育工作者首先要考虑的问题应该是：新时代新在哪里？对教育提出了什么新要求？教育该怎样回应时代命题、怎样答好立德树人这张考卷？对于教育的“领头羊”“掌门人”而言，责任尤其重大，必须以高度的责任感落实好立德树人的根本任务，做到“六个明确”，让“立德树人”从理念走向实践。

2023-03-16 约2.03千字 1页立即下载

在人脑里“编程”，让孩子爱上学习-来源：教育家（第2021021期）-光明日报出版社.pdf 24 先行者在人脑里“编程”，让孩子爱上学习 ——访清华大学心理学系学习科学实验室执行主任宋少卫文 | 本刊记者周丽学习科学是国际学术界近30年发展起来的关于人类学习原理的跨学科研究领域，依托学习科学开展的科学教育及其技术的专业研究和实践活动，在世界范围内掀起了教育改革浪潮。目前，学习科学也在我国各大高校引起重视和研宋少卫，青究。作为国内学习科学领域的先行者，

2023-03-16 约7.74千字 3页立即下载

校长的样子-来源：教育家（第2021021期）-光明日报出版社.pdf 72 云卷云舒校长的样子文 | 齐涛李德成教育中，有的校长受人尊敬、喜爱，察教师的心意，宽教师的怀，解教师的是微笑着问候一声：“来了！”有早退的也有的校长被人看轻、疏远。校长应该意，一心为教师服务。教师，他也不批评，而是微笑着叮嘱一是什么样子？什么样的校长最受师生欢善解人意的校长不会从早到晚盯着句：“路

2023-03-17 约2.18千字 1页立即下载

特色化，岂能乱折腾-来源：教育家（第2021021期）-光明日报出版社.pdf 18 特色化，岂能乱折腾文 | 苏北当今的教育，犹如一面湖水。课堂革命，治理创新，教大楼之谓也，乃有大师之谓也。”诚哉斯言！切不可以大楼育转型，有劲风阵阵吹来，波澜迭起，拍岸声声。许多学校之大遮蔽大师之大，否则，就真的是舍本逐末。乘风踏浪而来，各显神通，竞相争锋。特色化创建，便是其义务教育尤应警醒。当下的国家投入不断增长，但还不中的一个热点。

2023-03-18 约2.29千字 1页立即下载

选课走班背景下的教师评价-来源：教育家（第2021021期）-光明日报出版社.pdf 54 实践篇·棠湖中学选课走班背景下的教师评价文 | 杨海波李建军教师评价作为促进教师发展、推动学校进步的重要措施，教师评价的方法建构是学校管理体系不可或缺的一环。选课走班背景下，学生流动性大，课程灵活性强，对原有评价体系产生冲击。另外，选课走班背景下，对于学生成绩的动态追踪难度加大，选课走班带来的教育思想变革深刻影响着原有评价体系的理这是今昔教师评价最大的不同。以学生学业成长为例，我校论基础。因此，

2023-03-16 约5.45千字 2页立即下载

用童话浸染儿童生命的底色-来源：教育家（第2021021期）-光明日报出版社.pdf 60 实践者说用童话浸染儿童生命的底色文 | 徐素秋小学教育有三项任务最重要，即发在童话教学时，我主张通过以下方定时来班授课。在艺术团工作的家长帮展思维、发展语言、培养情感。童话作法引导儿童：精选读物，以一带全，引助儿童编排童话剧；在院校中文系工作为一种教育载体，能够很好地实现这些导儿童由喜爱一篇作品到喜爱一位作的家长以“你了解中国童话吗”为主题教育目标。童话堪称儿童思想的摇篮，家，由喜爱一位作家到喜爱他的多部作

2023-03-16 约2.34千字 1页立即下载

从做题走向做事：让课堂评价更有效-来源：教育家（第2021021期）-光明日报出版社.pdf 36 课事从做题走向做事：让课堂评价更有效文 | 逄凌晖褚艳秋学生 “学会”是课堂教学的重要目标。实现这一目标， “学会”，包括评价任务在内的一切活动的开展都应该围绕学既要改变教师的教学方式——由关注教到关注学，也要改变生进行。课堂教学现场，学生的学习开始于清晰知晓学习目学生的学习方式——由被动学到主动学，还要改变课堂重“做标和评价任务，因此，教师清晰展示评价任务，让学生明确题”轻“做事”、重“结果”轻“过程”的评价方式，设计要做什么事、该怎么

2023-03-13 约5.09千字 2页立即下载

中学数学思政教学的三条路径-来源：教育家（第2021021期）-光明日报出版社.pdf 48 高师基础教育研究中学数学思政教学的三条路径文 | 庞静培养什么人，怎样培养人，为谁培养人，是每一位教育与小、整体与部分、增收与减产、支出与收入、曲线与直线、工作者面临的时代课题。在教学实践中，要落实立德树人根正数与负数、实数与虚数、常量和变量等数学概念，无不体本任务，课程思政无疑是重要的突破口和抓手，是“三全育现了对立和统一的观点。人”理念在教学层面的具体实践。数学课程，因其所蕴含的积极开发第二课堂——综合实践课堂，拓展育人渠道

2023-03-15 约2.34千字 1页立即下载

高中群文阅读教学如何有效开展-来源：教育家（第2021021期）-光明日报出版社.pdf 课事 35 高中群文阅读教学如何有效开展文 | 段小丽群文阅读教学，是指在语文教学中，围绕同一议题，对多个文本进行阅读、比较、分析、综合，实现文字、文化和文学层面的整体性阅读，发展积累与筛选、理解与关联、内化与传承、应用与创新等关键能力的关联式教学模式。相对于传统阅读教学单篇精读、逐篇推进的方式，群文阅读教学可以激发学生阅读兴趣、扩大学生阅读量、提高学生阅读理解能力和思维能力，使阅读由读懂“一篇”走向读

2023-03-15 约1.93千字 1页立即下载

改革让教育走向更高境界-来源：教育家（第2021020期）-光明日报出版社.pdf 综述 39 LIU ZHOU JIAO YU XIAN DAI HUA 改革让教育走向更高境界 ——柳州市教育现代化综述本刊记者 / 王湘蓉洋紫荆花开满城的时候，柳州城市

2023-03-16 约5.65千字 3页立即下载

让“四史”教育在中小学落地生根-来源：教育家（第2021021期）-光明日报出版社.pdf 16 时势背景链接《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》明确提出，“推动理想信念教育常态化制度化，加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育”。“四史”包含着党的不懈奋斗史、理论探索史和自身建设史，承载着中国共产党带领中国人民从“站起来”“富起来”到“强起来”的辉煌实践，反映着我党的政治奋斗历程和中华民族的政治选择历程，是人才培养中弥足珍贵的教育资源。让“四史”教育在中小学落地生根文 | 宋学勤罗丁紫目前，中小学在“四史”教育方面存在认识有待加强、

2023-03-18 约4.83千字 2页立即下载