北师大新课标版小学数学五年级上册《五分数意义约分》35 .pdf

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北师大版第九册?约分?教学设计

教学内容：

北师大版小学数学五年级上册?约分?

教学目标：

1、经历知识的形成过程，理解约分的含义，探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。

、理解约分的意义，激活已学的知识探讨约分的方法，进而理解最简分数的形成，通过交流比

较，形成自己的约分技巧。

、培养学生良好的学习习惯。

教学难点：很快看出分子分母的公因数并能准确判断约分的结果是不是最简分数。

教学准备多媒体课件自制教具

教学过程：

一、导入

出示“孙悟空〞图片

师：同学们，你们认识他吗？〔认识〕是的，大家都看过西游记，孙悟空非常厉害，你知道他

有什么本领吗？

生：他会七十二变

师：嗯，是的，很棒，他有七十二变得本领，今天呢，孙悟空来到了我们的课堂，

他给我们变了一个分数8，你能变成和它相等，但分子分母不同的分数吗？

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同学们自由答复

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教师板书：====

8

师：和相等的分数写得完吗？〔写不完〕是的，我们就用省略号代替

12

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板书：=====

大家真了不起，孙悟空只会七十二般变化，但我们能变无数个这样的分数，我们是无数变。大家所变的

这些分数，依据是什么？〔分数的根本性质〕大家观察老

师的板书，由分子分母较大的分数到分子分母较小的分数，其实这面包含了我们今天要学习的有关分数

的新知识——“约分〞〔板书〕二、新授

裤骠薊铟爭儈績纰骈繽嬌鮒摆闡銷。

接下来让我们一起走进今天的课堂

首先，大家请看这四幅图，你能用分数来表示图中的阴影局部吗？〔出示幻灯片〕

生1：8

憮洶虯諂簍蘆孙须歿录楓誥哙勞绌。

24

1/61

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生2：4

12

生3：2

6

生4：1

3

师：请你观察图及这些分数，你发现了什么？

生：我发现这四个分数的值是相等的

师：为什么相等呢？

生1：因为它们是同一张纸，阴影局部是这张纸的同一个局部

戲戆鲵癞鷸兖膃鍬攣闐捫鳜蔦鈉绦。

4

生2：根据我们学过的分数的根本性，

质，8分子分母同时除以2得到4分

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