一年级道德与法治上册第1课《开开心心上学去》教案3篇 .pdf

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一年级道德与法治上册第1课《开开

心心上学去》教案3篇

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一年级道德与法治上册第1课《开开心

心上学去》教案3篇

前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，

确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、

教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，

将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本

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1、篇章1：开开心心上学去模板规范版

2、篇章2：开开心心上学去模板(通用版)

3、篇章3：开开心心上学去范本

篇章1:开开心心上学去模板规范版

教学目标：

1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

2、教育学生有礼貌、爱惜新书。

3、动手制作课程表，热爱学习。

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教学重点、难点：：

让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

教学准备：多媒体课件

教学时间：1课时

教学过程：（学生活动时间约32分钟）

一、导入。

1、师自我介绍。

2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们

喜欢上学吗?板题：我上学了。

3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行

自我介绍的机会。）

二、点播课文彩图，传授新内容。

1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干

什么?

2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问

好?见到不认识的同学，你该怎么办?（组织同学讨论，讨论完

毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）

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3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗?请

跟我来，谁来说说我们的教室里有什么呢?（联系实际指名发

言）

4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看

看老师发给你什么新书?我们要怎样爱护新书呢?（生讨论—指

名回答—补充意见—师小结）

5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢?

（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）

二、认识课程表。

1、喜欢这张课程表吗?谁来说说课程表是用来干什么的?

2、认识课程表

3、按课程表整理书包。

三、总结全文。

篇章2:开开