《开开心心上学去》第1课说课稿一年级上册道德与法治说课稿说课稿.docx
《开开心心上学去》第1课说课稿一年级上册道德与法治说课稿说课稿
主备人
备课成员
设计思路
本节课《开开心心上学去》旨在帮助一年级学生适应校园生活，培养良好的学习习惯和道德品质。结合教材内容，我将以生动有趣的故事、互动游戏和情境模拟等形式，引导学生了解学校规则，树立集体意识，激发学习兴趣。课程设计分为导入、新课导入、课堂活动、总结与反思四个环节，注重培养学生的参与感和实践能力，确保教学内容与实际相结合，符合一年级学生的认知水平。
核心素养目标
培养学生遵守规则的意识，提高适应集体生活的能力；激发学生对学习的热爱，培养积极向上的学习态度；通过互动交流，增强学生的合作意识与沟通能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-明确校园规则与秩序：重点讲解学校的基本规则，如上课铃响后按时进教室、排队等候、礼貌用语等，让学生了解并遵守。
-培养集体意识：通过情境模拟，让学生在排队、分组活动中体验团队合作的重要性，明白个体与集体的关系。
-激发学习兴趣：通过有趣的故事和互动游戏，引导学生对学习产生好奇心，培养积极的学习态度。
2.教学难点
-理解抽象的规则概念：一年级学生可能难以理解抽象的规则概念，如“守时”、“排队”，需要通过具体实例（如按时到校、按顺序排队领餐）来帮助学生理解。
-集体意识的形成：学生在家庭环境中较为独立，可能不习惯集体行动，需要通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生逐渐适应集体生活，如通过模拟课堂排队进教室，让学生感受集体行动的秩序。
-学习习惯的养成：对于刚入学的一年级学生来说，养成良好的学习习惯是一个挑战，如如何专注听讲、积极参与课堂活动，需要教师通过持续的引导和鼓励，例如通过设立“学习小标兵”的奖励机制，激励学生保持良好的学习态度。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：《道德与法治》一年级上册教材，确保每位学生人手一本。
2.辅助材料：准备校园生活相关的图片、动画视频，以及校园规则的小卡片。
3.教学工具：准备白板、记号笔、教学PPT。
4.教室布置：划分活动区域，设置模拟学校环境，如小教室、排队区等。
教学过程
一、导入新课
1.师：同学们，大家好！新学期开始了，你们都已经成为了光荣的小学生，今天我们要学习一个新的课题——《开开心心上学去》。
2.师：请大家回想一下，上学的第一天你们的心情是怎样的？有没有什么印象深刻的事情呢？
3.学生分享自己的经历和感受。
4.师：看来大家上学第一天都有很多难忘的事情，那么今天我们就来学习一下，如何开开心心上学校。
二、课文主旨内容探究
1.师：请同学们打开《道德与法治》教材，翻到第1课《开开心心上学去》。
2.师：请大家大声朗读课文，注意理解课文的意思。
3.学生朗读课文。
4.师：谁能告诉老师，课文里讲了一个什么故事？
学生回答：课文讲了一个小学生在上学路上遇到各种有趣的事情的故事。
5.师：这个故事里，小明都遇到了哪些有趣的事情呢？请同学们在小组内讨论一下。
6.学生分组讨论，分享讨论结果。
7.师：请各组代表来汇报一下你们的讨论成果。
8.学生汇报，教师总结：小明在上学路上遇到了好朋友，还帮助了一位摔倒的小朋友，最后高兴地来到了学校。
三、课堂活动
1.师：下面我们来做一个游戏，叫做“我上学啦”。请同学们分成几个小组，每个小组模拟上学的场景，看哪个小组做得最好。
2.学生分组进行游戏，教师巡回指导。
3.师：游戏结束后，请各组代表来分享一下你们的感受。
4.学生分享，教师总结：通过游戏，我们体会到了上学的快乐，也明白了遵守规则的重要性。
四、深入探究与讨论
1.师：同学们，我们知道了上学是一件快乐的事情，但是上学也有许多规则需要我们遵守。请大家想想，我们上学时需要遵守哪些规则呢？
2.学生回答：按时到校、排队等候、礼貌用语、爱护公物等。
3.师：很好，这些规则都是为了让我们更好地适应校园生活，保持良好的秩序。下面我们来讨论一下，如果有人不遵守这些规则，会发生什么后果？
4.学生展开讨论，教师引导总结：不遵守规则会导致秩序混乱，影响大家的学习和生活。
五、总结与反思
1.师：通过今天的学习，我们知道了上学是一件快乐的事情，同时也明白了遵守规则的重要性。下面请大家分享一下自己的收获。
2.学生分享，教师总结：今天我们学习了如何开开心心上学去，大家要记住，遵守规则、尊重他人、快乐学习，这样才能让我们的校园生活更加美好。
六、布置作业
1.师：为了让大家更好地理解今天的学习内容，我给大家布置一个小作业。请同学们回家后，用画画或者写作的方式，记录一下自己上学的一天，明天课堂上我们一起分享。
2.学生记录作业内容，教师提醒注意事项。
七、课堂小结