苏教版一年级上册a、o、e、教案.doc

北安北林小学语文学科课时备课表 五年级 第 1课 课题 ??1??a??o??e? 课时数 2 教材分析 汉语拼音是由好多字母组成的。同学们在学习汉字之前，必须先学好汉语拼音。学好可汉语拼音可以帮助我们识字、读书、说好普通话、用处可大呢。 教学目标： 1.?学习a?o?e三个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。 ?2.?认识四个声调符号，能正确地读出a?o?e的四声。 ?3.?认识和学习使用汉语拼音四线格。 教学重、难点： 　1、a?o?e正确发音，o和e读音的比较。 ?2、a?o?e?的四声的读法 　　 基础知识易错点 1、，o和e读音的比较。 ?2、第三声的读法 切入点和主线问题： a?o?e正确发音，及 ?a?o?e?的四声的读法 需要学习的表达方法和出处： a?o?e正确发音，o和e读音的比较。 ? 课堂教学设计 教 学 过 程 教 学 过 程 课 堂 练 习 ???第一课时 一，谈话导入 今天我们开始学习汉语拼音。汉语拼音是由好多字母组成的。同学们在学习汉字之前，必须先学好汉语拼音。学好可汉语拼音可以帮助我们识字、读书、说好普通话、用处可大呢。 教学儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。 二，学习单韵母ａ ｏe 1．出示挂图，指导观察、说话 （1）看图、说图意。 这幅图画了些什么？表示什么意思？她看见了正去买菜的阿姨，会说什么呀？你看小学生多有礼貌呀！ （2）总结图意，教儿歌：公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。小学生，上学校，见了阿姨问声早。 2．学习a o e的音和形。 （1）学习a的读音。 A．教师范读，指导学生观察口形，听读读音，体会发音方法，自行试读。 B．指名试读，正音。分组读，齐度。 （2）依次分别学习o和e的读音，方法同上。 （3）指名读a o e，顺着读一遍，倒着读一遍。分组读，齐读，再顺着、倒着各读一遍。 （4）指名说说a o e的发音方法。教儿歌：张大嘴巴a a a，圆圆嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e。 （5）利用插图，识记a o e的读音和形体。 A．看插图，想想怎样识记a o e的读音和形体。 B．指名说说你是怎样用插图来帮助识记a o e的音和形的。 （6）思考、表达：还有哪些方法可以帮助我们识记a o e的音和形的？ 3．小结谈话：a o e都是单韵母。单韵母共有6个，今天先学这3个。 4．巩固练习。 （1）出示字母卡片，学生顺着读两遍，再打乱顺序反复抽读几遍。 （2）指名读，“开火车”读，每人至少读两次。 5．指导书写。挂出四线格小黑板。 （1）认识四线格：四线格从上到下有四条横线，形成三格，分别称为上格、中格、下格。 （2）教师在小黑板四线格红色字母上依次用粉笔范写，一边写，一边交代笔形笔顺，让学生看清楚，再指导他们在书上第7页下部四线格里练习用黑笔描红各两遍。 三．作业 1．自己认读a o e卡片。 2．练习在四线格描红本上写a o e各一行。 教 学 反 思 一、复习检查 1．这节课我们学习了哪几个单韵母？ 2．抽读a o e卡片。