《身边的清洁用品：2 怎样洗衣更干净》说课稿-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx
《身边的清洁用品：2怎样洗衣更干净》说课稿-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习《身边的清洁用品：2怎样洗衣更干净》，涉及洗涤剂的选择、洗涤方法、衣物晾晒等知识。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与三年级下册综合实践活动沪科黔科版相关，学生在生活中已有一定的洗衣经验，本节课将在此基础上，引导学生掌握更科学、更有效的洗衣方法。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的科学探究精神、实践操作能力和生活适应能力。学生通过学习，将学会如何根据衣物的材质和污渍选择合适的洗涤剂，掌握正确的洗涤方法，提高洗衣效率和质量。同时，培养学生环保意识，懂得合理使用清洁用品，减少对环境的影响，增强学生的生活自理能力和环保责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点，①
①掌握不同材质衣物的洗涤剂选择方法；
②学会正确的洗涤步骤和注意事项，如浸泡、揉搓、漂洗等；
③了解衣物的晾晒技巧，避免变形和褪色。
2.教学难点，①
①针对不同污渍，指导学生选择合适的清洁剂和洗涤方法；
②培养学生根据衣物的材质和污渍程度，灵活调整洗涤时间和温度的能力；
③在实践操作中，引导学生观察和思考，总结洗涤过程中的注意事项，提高学生的实践操作技能。
四、教学资源
-软硬件资源：洗衣机、手洗衣盆、衣物、洗涤剂（洗衣粉、肥皂等）、温度计、晾衣架。
-课程平台：教科书《综合实践活动》沪科黔科版三年级下册。
-信息化资源：多媒体课件（包含洗涤剂种类介绍、洗涤步骤演示等视频和图片）。
-教学手段：实物展示、示范操作、小组讨论、实践操作。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
教师通过提问的方式引导学生思考：“同学们，你们平时是怎样洗衣服的？有没有遇到过洗不干净或者衣服褪色的情况？”
学生回答后，教师总结：“今天我们来学习《身边的清洁用品：2怎样洗衣更干净》，看看如何让我们的衣物洗得更干净，更耐用。”
随后，教师展示不同材质的衣物和洗涤剂，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新知（20分钟）
①洗涤剂的选择
教师讲解不同洗涤剂的适用范围和特点，如洗衣粉、肥皂、洗衣液等。
学生通过观察实物，了解不同洗涤剂的外观和用途。
②洗涤方法
教师示范正确的洗涤步骤，包括浸泡、揉搓、漂洗等。
学生跟随教师一起操作，掌握洗涤方法。
③衣物晾晒
教师讲解衣物晾晒的技巧，如避免阳光直射、避免重压等。
学生通过实践操作，学会正确晾晒衣物。
3.巩固练习（10分钟）
教师将学生分成小组，每组发放不同材质的衣物和洗涤剂。
学生根据所学知识，自行选择洗涤剂和洗涤方法，进行实际操作。
教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4.课堂小结（5分钟）
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调洗涤剂的选择、洗涤方法和衣物晾晒的重要性。
学生分享自己的学习心得，教师总结并强调实践操作的重要性。
5.作业布置（5分钟）
教师布置以下作业：
①回家后，根据所学知识，为家中不同材质的衣物选择合适的洗涤剂。
②观察家人洗衣服的过程，尝试提出改进意见。
③收集有关环保洗涤剂的信息，了解其对环境的影响。
六、学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：
学生通过本节课的学习，能够掌握以下知识点：
-识别不同类型的洗涤剂及其适用范围。
-了解不同材质衣物的洗涤方法和注意事项。
-掌握衣物晾晒的正确技巧，避免衣物变形和褪色。
2.技能提升：
学生在实践操作中，提升了以下技能：
-实际操作能力：通过动手洗衣服，学生能够将理论知识应用于实践，提高自己的动手能力。
-观察分析能力：在洗涤过程中，学生需要观察衣物污渍的变化，分析污渍类型，从而选择合适的洗涤方法。
-解决问题能力：面对衣物洗涤过程中遇到的问题，如衣物难以洗净、褪色等，学生能够运用所学知识寻找解决方案。
3.习惯养成：
学生在学习过程中，养成了以下良好习惯：
-环保意识：了解环保洗涤剂的使用，培养学生爱护环境的意识。
-节约意识：通过学习如何正确洗涤衣物，学生能够减少洗涤剂的浪费，培养节约资源的好习惯。
-自理能力：学生能够独立完成洗衣任务，提高自己的生活自理能力。
4.价值观培养：
学生在课堂上学习到的知识，有助于培养以下价值观：
-尊重劳动：通过亲自动手洗衣，学生能够体会到父母的辛勤劳动，更加珍惜自己的劳动成果。
-严谨认真：在学习过程中，学生需要认真观察、分析问题，培养严谨认真的学习态度。
-团队合作：在小组讨论和合作完成洗涤任务的过程中，学生学会与他人沟通交流，培养团队合作精神。
5.情感态度：
学生在学习过程中，展现出以下积极情感态度：
-兴趣爱好：通过学习洗衣知识，学生对日常生活的小窍门产生浓厚兴趣，激发学