7.3《时间的计算》(教案)2023-2024学年数学三年级上册 青岛版六三制.pdf

7.3《时间的计算》教案

2023-2024学年数学三年级上册青岛版六三制

一、教学目标

1.让学生理解时间的基本概念，掌握时、分、秒的换算关系。

2.培养学生运用时间计算方法解决实际问题的能力。

3.培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。

二、教学内容

1.时间的基本概念：时、分、秒的认识和换算。

2.时间计算方法：结束时刻-起始时刻=经过时间，起始时刻经过时间=结束

时刻，结束时刻-经过时间=起始时刻。

3.实际问题中的应用。

三、教学重点与难点

1.教学重点：时间的基本概念和计算方法。

2.教学难点：时间计算方法在实际问题中的应用。

四、教学过程

1.导入新课：通过日常生活中关于时间的例子，引导学生认识时间的重要

性，激发学生学习时间计算的积极性。

2.讲解新课：

(1)时间的基本概念：介绍时、分、秒的定义和换算关系。

(2)时间计算方法：详细讲解结束时刻-起始时刻=经过时间，起始时刻经过

时间=结束时刻，结束时刻-经过时间=起始时刻的计算方法。

(3)实际问题中的应用：通过举例，让学生学会将时间计算方法应用于解决实

际问题。

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3.练习巩固：

(1)基本练习：让学生进行时、分、秒的换算练习，加深对时间基本概念的理

解。

(2)提高练习：设计一些时间计算的应用题，让学生运用所学知识解决问题。

4.总结反馈：对本节课所学内容进行总结，检查学生对时间计算方法的掌握

情况，及时反馈并纠正错误。

五、课后作业

1.请学生完成课后练习题，巩固时间计算方法。

2.家长监督孩子完成作业，关注孩子对时间计算的掌握情况。

六、教学反思

1.教师应关注学生对时间基本概念的理解，确保学生能够熟练掌握时、分、

秒的换算关系。

2.在讲解时间计算方法时，教师应注重讲解思路，让学生明确计算步骤，避

免死记硬背。

3.通过实际问题让学生感受时间计算在生活中的应用，培养学生珍惜时间、

合理安排时间的意识。

七、教学评价

1.课后练习题的正确率。

2.学生对时间计算方法的掌握程度。

3.学生在实际问题中运用时间计算方法的能力。

八、教学资源

1.课本、教案、课件等教学资料。

2.课后练习题及答案。

3.时间计算相关的实际问题案例。

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九、教学进度安排

1.1课时：讲解时间的基本概念和计算方法。

2.1课时：练习巩固，总结反馈。

十、教学注意事项

1.教师在讲解时间计算方法时，要注重讲解思路，让学生明确计算步骤。

2.在练习环节，教师应关注学生的做题速度和正确率，及时纠正错误。

3.教师要关注学生对时间计算的掌握情况，及时调整教学进度和教学方法。

本教案旨在帮助教师系统地讲解《时间的计算》这一教学内容，使学生能够熟

练掌握时间的基本概念和计算方法，并能够在实际问题中灵活运用。在教学过程

中，教师应注意关注学生的学习情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。

重点关注的细节：时间计算方法在实际问题中的应用

详细补充和说明：

时间计算方法是本节课的核心内容，而其在实际问题中的应用则是学生学习的

最终目的。因此，教师需要重点关注如何引导学生将所学的时间计算方法应用于解

决实际问题，让学生在实际操作中加深对时间计算方法的理解，提高解决问题的能

力。

1.引导学生关注实际问题中的时间计算

教师可以通过设计一些与生活息息相关的问题，让学生意识到时间计算在生活

中的重要性。例如，让学生计算自己每天上学所需的时间，或者计算完成家庭作业

所需的时间。这些问题能够让学生明白，时间计算与他们的生活密切相关，从而激

发他们学习的兴趣。

2.培养学生运用时间计算方法解决问题的能力

在讲解时间计算方法时，教师应注重讲解思路，让学生明确计算步骤。在此基

础上，教师可以设计一些实际问题，让学生运用所学的时间计算方法解