2024春八年级数学下册第16章分式16.2分式的运算第3课时同分母分式的加减说课稿新版华东师大版.doc

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16.2.3同分母分式的加减

敬重的评委，下午好！

我今日说课的内容是华师大版八年级下册第十六章其次节第3课时，下面我将从教材、教法、学法、教学过程、板书设计、教学评价六个方面详细阐述我对这节课的理解和设计。

?一、说教材

（1）本节课在在教材中的地位和作用

??《分式的加减》这节课分两课时完成，我所设计的是第一课时，主要内容是同分母分式的加减及简洁的异分母分式的加减。驾驭好本节课的内容，将为《分式的加减》其次课时以及《分式方程》作铺垫。

（2）教学目标

①学问与技能目标：会进行简洁的分式加减运算，能解决一些简洁的实际问题。

②情感看法与价值观目标：

（1）通过视察、归纳、合作、沟通，培育学生合作探究的意识和实力。

（2）培育学生的创新意识和应用意识，激发学生学习数学的爱好和热忱。

（3）重点、难点

重点：驾驭分式的加减运算

难点：驾驭简洁的异分母分式的加减运算。

?二、说教法

?基于以上教材特点和学生状况的分析，我在本节课主要采纳

１、启发式教学。在老师的启发下，让学生成为课堂上的主子翁。

２、合作式教学，在师生同等的沟通中学习。

?采纳班班通协助教学，丰富教学活动，提高学习爱好。

三、说学法

依据学生的认知水平，我设计了“自主探究、合作沟通、猜想归纳和巩固提高”四个层次的学法。

?四、说教学过程

（一）创设情境，导入新知

想一想：同分母的分数如何加减？

?让学生思索：类比分数的加减法则，你能归纳出分式的加减法则吗？

老师通过让学生练习“做一做”的题目，引入分式的加减运算法则。

?巩固练习：通过练习，再小组沟通，娴熟法则

?（二）自主探究，延长拓展

想一想：异分母分数如何相加减？

老师活动：启发学生通过异分母分数的加减法则类比得到异分母分式的加减法则。

设计目的：

进一步熬炼学生的类比思想；

异分母分式通分时，

通常取最简公分母作为它们的

共同分母，举例讲解如何找最简公分母，确定找最简公分母的方法。

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（三）随堂练习

抽几名同学黑板上演算，其他学生在作业本上演算。老师巡查刚好查缺补漏，规范做

题格式。

（四）课堂小结

让学生先分组小结，再全班沟通，最终老师总结。

?（五）作业布置

?设计目的：为巩固本节课所学习的内容。

?五、说板书设计

标题：分式的加减法

板书：

1、同分母分式加减法则：

3、最简公分母的确定：

六、说教学评价

1、关注学生驾驭分式加减运算的实力。

2、考察学生对本节课所学内容的理解和驾驭程度

教学效果要以道德课堂的要求为标准，教学不仅传授学问，更要培育实力，培育学生的情感。使学生得到全面和谐发展。

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最终，谈谈我的体会。在课堂上同等对话，让学生自主学习数学，发觉问题，并刚好改正。感谢各位评委的指导。