2024春八年级数学下册第16章分式16.1分式及其基本性质第3课时分式的通分教案新版华东师大版.doc

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16.1.3分式的通分

课题

分式的通分

教学

目标

学问目标：类比分数的基本性质，驾驭分式的基本性质

实力目标：通过学习中的探讨、探讨、沟通，提高学生的学习实力和与人合作、沟通的实力。

情感目标：通过学习培育学生用已有的阅历解决新问题的意识。

重点

通分的意义。

难点

分子、分母是多项式的分式通分。

教学过程

和分数通分类似，把几个异分母的分式化成与原来的分式相等的同分母的分式叫做分式的通分。

通分的关键是确定几个分式的最简公分母，

求几个分式的最简公分母的步骤。

1．取各分式的分母中系数最小公倍数；2．各分式的分母中全部字母或因式都要取到；

3．相同字母（或因式）的幂取指数最大的；

4．所得的系数的最小公倍数与各字母（或因式）的最高次幂的积（其中系数都取正数）即为最简公分母。

探讨：（1）求分式的最简公分母。

例1通分：（1），；（2），；（3），.

练习：

（1），；（2），；（3）

沟通反思：通过本节课的学习，你有哪些收获？

课后作业

课后反思

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