基于主题意义探究的高中英语拓展性阅读教学实证研究.pdf
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摘要
《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课标》）
将主题语境列为课程内容的第一要素，要求教师把主题意义的探究视为教与学
的核心任务，引导学生参与主题意义的探究活动，以此整合学习内容，引领学
生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。基于新课标理念，
新译林版教材（2020年）增加拓展性阅读板块。课内外拓展性阅读是课内主阅
读板块的延伸，旨在加深学生对各单元主题意义的理解。阅读作为高中英语教
学的主体部分，学生阅读素养的提升是英语教学的重要目标。阅读素养
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