2024-2025学年外研版（三起）三年级英语下册全册教案.pdf

外研版三（起）（2024）小学英语三年级下册全（册）教案及反思

目录

Unit1Animalfriends

Unit2Knowyourbody

Unit3Yummyfood

Unit4Whatsyourhobby?

Unit5Whattimeisit?

Unit6Agreatwee

全册教案及反思

Unit1Animalfriends

共（3课时）

【教材分析】

本单元以“动物朋友”为主题，围绕动物园场景展开，引导生习动物词

汇、描述动物特征的句型（如Thisis…/Theyre...）,并通过歌曲、对话和活动培养

生的语言运用能力。教材通过生动的图片、趣味故事和互动练习，帮助生建

立对动物的认知，激发保护动物的情感。

课时安排

第一课时：Getready动（物词汇习与歌曲感知）

第二课时：Startup对（话习与句型应用）

第三课时：SpeedupFuelup（语音习与综合运用）

第一课时：Getready动（物词汇学习歌曲感知）

一、教目标

1.习理解：通过歌曲和图片,掌握动物词汇(panda,elephant,bear,giraffe,

money)的音、形、义。

2.应用实践：能正确指认并描述动物的位置(Whereisit?)。

3.迁移创新：通过小组合作，初步运用所词汇进行简单交流。

二、教重难点

重点：动物词汇的正确发音与认读。

难点：词汇在语境中的灵活运用。

三、教准备

教材、动物图片、多媒体课件、歌曲音频《Inandoutofthezoo》。

四、教过程

Step1：导入

活动：播放动物叫声音频，生闭眼聆听后抢答动物名称(中文)。

提问：“Whatanimalscanyouhear?”引导生用中文回答。

设计意图：通过听觉刺激激活生已有知识，营造轻松的习氛围。

Step2：新授

1.歌曲感知：

播放歌曲《Inandoutofthezoo》，生跟唱并观察歌词中的动物。

提问:“Whatsthesongabout?”引导生用英文回答关键词(zoo,animals)。

2.词汇习：

逐张展示动物图片(panda,elephant等)，教师领读单词，生跟读。

互动：教师随机指图，生快速说出单词，错误时全班纠正。

3.位置描述：

展示动物园场景图，提问：“Whereisthepanda?”引导生回答：itsin

thezoo.”

小组活动：生两人一组，用图片互相问答动物位置。

设计意图：通过多模态输入（音频、图像）强化词汇记忆，小组活动促进语

言实践。

Step3：巩固

游戏：“动物大搜索”。生观察教材第2页图片，圈出隐藏的动物并标注名

称。

反馈：教师随机提问生:Whatanimalsdidyoufind?”生回答（如：“I

founda