2024三年级英语下册Module10Unit2Shesgotanorangesweater教案1外研版三起.doc

Module10Unit2She’sgotanorangesweater.教案1

一、教学目标

1、语言学问目标：通过学习驾驭新单词：brown、orange、white、sweater、skirt.

2、实力目标：通过练习，能简洁的谈论搭配衣服。

懂得听和说She’s/He’sgot....句型。

二、教学重难点

重点：She’s/He’sgot....句型。

难点：She’sgot=ShehasgotHe’sgot=He’sgot

三、教具打算

课件、CD-ROM等。

四、教学过程

1.Warmingup

(1)T：Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,teacher.

T:Howareyoutoday?

Ss:I’mfine.Andhowareyou?

T:I’mfine,too.Thankyou.

(2)Singasong:ARAINBOW

[以歌曲提前引入，活跃了课堂气氛，提高学习爱好]

2．Freetalk

T:I’vegotagreensweater.Haveyougotasweater?

S:Yes,I’vegotagreensweater,too./No,Ihaven’tgotasweater.

3.Elicitation

T:WhatcoloursweaterhasSamgot?Let’swatchthecartoon.

[由此导入课题，播放SB活动1]

Asksomequestions:

Whatcolourissam’ssweater?

Whathappened(发生）?

Letstudentsanswerthequestions.

[设置问题，使学生了解课文内容，将新授单词提炼出来。Showaclassphoto.让学生理解classphoto的意思。教学classphoto板书：classphoto

学生跟读光盘、齐读活动一。

4.Prensentation

（1）T：Look!OurfriendPanpan.Canyoucoordinateshisclotheswell?

[播放SBUnit1活动2，回答问题]

S1:Agreensweaterandabrowntrousers.

Anorangesweaterandablueskirt.

（2）Listenandrepeat.

（3）操练板书单词：orange、brown、trousers、white、skirt

[采纳快指快读的方法，玩炸弹的嬉戏，进一步巩固加深单词]

（4）课文展示：先师生朗读，然后小组内安排角色朗读，最终请小组上台展示。

[刚好评价，老师给表现好的小组加★]

（5）

①PPT展示单词，采纳升降调跟老师一起读一遍。请表现好的学生当小老师领大家认读单词。

②火眼金睛：快速闪出单词，学生快速站起来抢答。

[表现主动的同学和最快反应的同学给所在小组嘉奖★]

5.Consolidationandextension

(1)出示课本活动4的PPT：Chantandpoint.

(2)认读黑板上的单词。

6.Homework

认读新单词，娴熟认读所学课文。