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《父亲树林和鸟》【教案】三年级上册语文部编版--第1页

父亲树林和鸟

教案简介

这是一份适用于三年级上册语文部编版的教案，主要涉及到课文《父亲树林和

鸟》的教学内容。通过教学，学生能够了解到父亲与鸟之间的关系，从中领会到人

与自然和谐相处的观念。教学时可借助多媒体设备，将图片、音频、视频等素材融

入授课中，提高学生的学习兴趣和掌握程度。

教学目标

1.能够理解课文主旨，领会父亲与鸟之间的感情；

2.能够口头描述树林和鸟的生活情境；

3.能够体验自己与大自然的亲密联系，提高对环保的意识。

教学重点

1.着重培养学生对于父亲与鸟之间情感的感知；

2.引导学生了解自然环境与人类相互关联的重要性。

教学难点

1.引导学生表达对于自然环境的感受；

2.提高学生的综合素养，引导学生在学习中获得成长。

教学准备

1.多媒体设备；

2.课本及相关教学材料。

教学过程

1.导入（5分钟）

介绍课文《父亲树林和鸟》，以吸引学生的注意力，并预测本课学习目标。

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2.学习（25分钟）

（1）阅读课文

老师和学生一起读一遍课文，让学生感受到父亲与鸟之间的情感，体验到自然

环境中人与自然和谐相处的现象。

（2）课文分析

教师引导学生分析课文，通过提问，引导学生思考人与自然之间的关系。

提问示例：

1.父亲与鸟的关系是怎样的？

2.父亲是如何保护鸟的？

3.你有没有在自然环境中发现和父亲一样保护生物的人？

4.你认为对自然的保护应该是我们人类的责任吗？

（3）情感阅读

老师把图片（或视频）展示给学生，引导学生通过观察、想象等方式对与课文

相关的情境开展情感阅读。通过图片或者陈述可以帮助学生感知情境，提升交际能

力以及情感认知与体验。

（4）生活场景模拟

可以在教室内模拟一些生活场景，让学生动手操作或亲自体验，提升学生的学

习和认知能力。如老师带着学生到校园树林中，让学生观察、感悟树林中的风景，

并围绕实际情境开展一些互动体验。

3.总结（5分钟）

总结课堂所学习的内容，并引导学生将所学内容与生活联系起来，领悟人与自

然之间的和谐共处，提高学生的综合素养。

课后练习

1.用一段话描述父亲和鸟的关系。

2.在你的生活中，你有没有遇到过类似于父亲保护鸟的人？请描述一下自己的

感受。

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3.你怎样来保护环境和树林？

参考文献

1.《人教版小学语文》三年级上册，单位2《父亲树林和鸟》；

2.冯沁《情境阅读与有效阅读策略教学研究》，中学生阅读教育研究，2016，

第2期。

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