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父亲树林和鸟

简介

《父亲树林和鸟》是2021年部编版三年级上册语文课本中的一篇课文，作者

是高虹。

课文讲述了一个小男孩和他的父亲在树林中散步的经历，他们看到了不同种类

的鸟，父亲还教给他如何欣赏和保护自然。

目标

1.了解树林生态和鸟类的基本知识；

2.学会欣赏自然美景和尊重自然环境；

3.培养保护自然的意识。

教学过程

导入（5分钟）

让学生想想自己的周末或假期经历，看看有没有玩过户外活动，是否有过近距

离观察自然的体验。教师可以引导学生群体分享，营造轻松闲适的氛围。

阅读（10分钟）

要求学生每人阅读课文一遍，然后用自己喜欢的方式，如画画、写诗等等，记

录印象深刻的内容。学生完成后，教师从学生中选出几个学生展示。

讲解（25分钟）

教师播放课文读物，并结合课文内容，给学生讲解如下内容：

•树林：树林是指大量的树木生长在一起的地方，树林是我们生命中不可或缺

的一部分。树林中有很多不同的生物，如鸟、昆虫和哺乳动物。树林的空气质量比

城市中的空气质量更好，因为树木通过呼吸将二氧化碳转化为氧气。

•鸟类：鸟类是脊椎动物中最丰富多彩的一类，不同种类的鸟类在形状、颜色、

大小和生活习性上都不一样。鸟类能在空中飞行是生物学上的奇迹之一，人类在很

长一段时间内都无法达成。

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•欣赏自然美景：教师介绍点缀在《父亲树林和鸟》中的儿童文学术语，如

“白云”、“风”、“红枫叶”、“溪流”等等。随着朗读课文，教师引导学生想

象，感受美景带来的心情体验。

•保护自然：教师提出保护自然的理由和方法，如开展环境保护活动、垃圾分

类、节约用水用电等等，让学生从小开始懂得保护自然的重要性。

实践（25分钟）

教师要求学生到校园内的植物园/森林公园/自然保护区等地进行实地考察，观

察、记录、拍照。学生也可以配合考察内容，用自己的方式（写诗、作画、制作宣

传单等）展示自己对所考察地区自然风光的感受。现场教师提醒行走中注意安全，

尽量不要扰动自然环境。

反馈（5分钟）

教师鼓励学生分享自己的考察经历和心得体会，提高关注环境和自然生态的意

识。

作业

1.四格漫画方式，描写在自然景观中看见一种特别的鸟类，并结合自己所学相

关内容，说明保护环境的重要性。

2.撰写一篇文章，题目为“我眼中的（校园/家乡）自然美景”，字数在150

字以上。文章内容要求较多地描绘细节，突出美好和抒发心情，可以自由发挥。

总结

在教学中，老师和学生一起探索自然，欣赏，并学会保护自然的意识。加强教

育的基础是让学生在自然界中感受到快乐和惊喜，通过教学，引导学生走向自然，

走向生活。

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