四年级科学上册第二单元呼吸与消化3测量肺活量教案教科版.docx

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测量肺活量

【教学目标】

1.学会运用简易肺活量测量袋测肺活量。

2.了解肺活量及其意义。

【教学重难点】

测肺活量。

【教学准备】

简易肺活量测量袋

【教学过程】

一、情景导入，聚焦问题。

你还记得最近一次测量的肺活量数值吗？肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。肺活量是身体发育是否健康的一个指标。我们来尝试测量自己的肺活量。

二、学单导学，自主探究。

1.展示简易肺活量测量袋，指导学生运用它来测量肺活量。

2.这是简易肺活量测量袋，我们可以运用它测量我们自己的肺活量。

3.运用方法：

（1）绽开测量袋。

（2）深吸一口气，然后将气体从通气管呼入测量袋。

（3）肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避开空气跑出。

（4）读取鼓起的测量袋上的最大数值，单位为毫升，这就是测得的肺活量。

三、深化研讨，建构相识。

1.为什么参与体育熬炼能够提升肺活量？你准备今后怎么做？

2.总结：常常参与体育熬炼，提高胸腹腔的容积量。

【板书设计】

测量肺活量

肺活量是一个人是否健康的重要指标，可用简易肺活量测量袋测量。

【教学反思】

本节主要是了解肺活量的概念，然后通过实践操作，学会运用简易肺活量测量袋测肺活量，以此建立一些实际感受，在此基础上领悟肺活量的实际意义。