2025版新教材高考语文一轮复习第4部分语言文字运用专题1第2讲语言的基石情意的信使__实词虚词学案新人教版.doc
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第2讲语言的基石，情意的信使——实词、虚词
在全国卷中，近几年很少干脆命题考查实词、虚词。但在2024年全国卷Ⅱ的语段式语言运用题中，干脆设题考查了近义虚词的辨析。2024年全国卷中，结合语段式语言运用题的考查，涉及了实词的考查。对实词、虚词的考查，呈现出非连续性考查特点，这种变更也是我们备考应当留意的考查方向。
考点一正确运用实词
[考点梳理]
高考对实词的考查，主要集中在辨析实词上，尤其是那些常见的近义词辨析。此外，对实词在应用上的考查也是一个重点。“应用实词”指在动态语言环境中去分析辨别词语运用的正确与否，常涉及同音、近义或既同音又近义的实词。我们可以从以下几个方面入手：
1．从词义方面辨析
(1)留意词义的范围、轻重。有些近义词的差异，表现在词义范围大小、轻重不同。
(2)留意词义的侧重。近义词一般有相同的语素，可以忽视；重点是分析不同语素的意义，找出它们的微小差别，把握各自的词义侧重点，才不会用错。
2．从色调方面辨析
(1)留意感情色调。词语在表达某种意义或概念时，往往带有确定的感情色调，详细可以分为褒义词、贬义词和中性词三类。
(2)留意语体色调。有一些近义词语在语体风格上有差异，有的是口语，有的是书面语；有的是政论用语，有的是描写性用语。假如不留意词语的语体色调，用得不恰当，就会使整个句子不协调。
3．从用法方面辨析
(1)留意搭配习惯和关系。在语言实践中，词和词组的搭配有确定的限制，不能随意组合。词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。
(2)留意词语的词性和语法功能的不同，词性不同，词语的语法功能也就不同。辨析与选用词语时，可以从词性切入。
【即时训练】
选择恰当的实词填空。
1．现在的许多智能手机，只要在系统设置功能中的“智能协助”里点击相应的手势限制，即可实现屏幕翻转(翻转/反转)等功能。
2．鲁迅先生说话时看法冷静，亲切(亲切/亲热)而又从容，使听的人心情安逸，真个有“如坐春风”的感觉。
3．文物不是尘封的古董。博物馆的意义不仅在于藏品，更在于沟通(沟通/勾通)。
[解题策略]
[学问卡片]
高频近义实词辨析
1．违反·违犯
违反：指不遵守、不符合(法则、规章制度等)，语义较轻。
违犯：指违反、触犯(国家法律等)，是一种犯法行为，语义较重。
2．误会·曲解
误会：指错误的理解，表达一种客观事实，语义较轻。
曲解：指歪曲或错误的说明、理解，带有确定主观意味的色调，语义较重。
3．蓄意·蓄谋
蓄意：指故意做坏事，如“蓄意闹事儿”等，语义较轻。
蓄谋：指对所要做的坏事早有预谋，安排打算的时间长且周密，多指较大的阴谋，语义较重。
4．商议·商榷
商议：指为办好某一件事而交换看法，是一般性的表达方式，多用于口语。
商榷：指为了解决较大、困难的问题而交换看法，多用于学术方面的书面表达。
5．度过·渡过
度过：指过去的意思，多用于表示与时间有关的对象，如“光阴”“童年”等。
渡过：指经过与水有关的江、河、湖、海等，也指经过困难、危机等。
6．裂开·决裂
裂开：指关系无法维持，起先分裂，侧重客观结果。除了指抽象对象的分裂外，还可以指详细物品的破损裂开。
决裂：指不再保持关系，侧重主观行为，多用于人与某种思想、现实、观念、传统等的分裂。
7．潜心·悉心
潜心：指专心专而深地做事，搭配对象通常为探讨、创作等长期工作。
悉心：指用完全部的心血和精力做事，搭配对象通常指照料、照看等细小工作。
8．题材·体裁
题材：指构成文学和艺术作品的材料，侧重强调内容方面。
体裁：指依据文学作品的表现形式所体现的不同分类，如诗歌、小说、散文、戏剧等，侧重强调形式方面。
9．变换·变化
变换：“换”即变更、更换。变换侧重指事物的变更更换，由一种形式换为另一种形式。
变化：“幻”即不固定、不行揣测。变化侧重指没有规律可循的变更。
10．遏制·遏止
遏制：“制”即压制、限制。遏制侧重指通过压制、限制阻挡其势态，强调制约性。
遏止：“止”即停止。遏止侧重指迫使之停止。
11．法制·法治
法制：“制”即制度。法制侧重指法律制度。
法治：“治”即治理。法治侧重指依靠法律来治理国家。
12．辨别·分辩
辨别：“辨”即辨别。辨别侧重指用眼睛、阅历、仪器等进行区分。
分辩：“辩”即辩解。分辩侧重指用言语进行辩解、辩白。
13．简洁·简捷
简洁：“洁”即干净利索。简洁侧重指说话、行文简明扼要，不啰唆，没有多余的内容。
简捷：“捷”即快捷。简捷侧重指简便、快捷，直截了当。
14．鉴赏·鉴别
鉴赏：“赏”即观赏。鉴赏侧重指鉴定和观赏，对象一般是艺术品、文物等。
鉴别：“别”指区分。鉴别侧重指鉴定辨别事物的真假好坏，对象是存在真伪的事物。
15．截止·截至
截止：“止”即停止。截止侧重指到确定期限停止。
截至：“至”即到。截至侧重指