人教版小学语文五年上学期第15课教案.doc
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备教材
备学生
备教程
15、落花生
学习目标
知识与技能：
1、学会本课六个生字，正确读写“居然”、“榨油”、“便宜”、“爱慕”、“体面”、“吩咐”“分辨”等词语。
2、有感情地分角色朗读课文，背诵课文。
3、理解父亲的话的含义，明白花生最可贵的好处，懂得做人应该做一个对他人有好处的人，不要做只讲体面，只求外表而对别人没有好处的人。
过程与方法;
1、通过自学扫清字词障碍。
2、通过联系实际体会课文重点句的含义，引导学生做一个有用的人。
3、通过分角色朗读，进一步了解课文内容。
情感、态度与价值观:
在学习中渗透做人的道理，引导学生做一个默默奉献的人
教学重难点与关键:
1.紧扣爸爸说的一段话展开朗读体会，让学生认识到本文借物喻理的写法及其所喻的道理。
2.弄清课文的主次，了解课文主要内容。
课时划分: 2课时
课前准备:
1．学生搜集作者和有关落花生的资料，教师准备关于落花生的资料。
2．准备一块小黑板，上面抄写好本课生字、新词
粘贴——《语文书》双横线、四方格生字
粘贴——《英才教程》-生字扫描
粘贴——《英才教程》-词语解释+近、反义词
粘贴——《语文书》课后习题
粘贴——《英才教程》课后题解
课后反思：
导学：切勿“脚踩西瓜皮”
重点抓：基础
着眼：语文素养+应试
记录——
指名——
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指示、指导自学（正式讲读之前1-5周，至少自学3次）
任务、要求：主要是读书——求……印象、兴趣……
查工具书——求音准（第二次还不会读的字要求“注音”）
写写生字——求印象（一边写一边读）
调查，个别教（早自习或它时）——做记录：
1，见《语文书》；
2，见《练习册》；
3，见 手机或其它
预习（正式讲读之前1-2天）
任务、要求：读书——求正确、流利
查工具书——求断词断句基本正确、重点词义略知一二
做《练习册》——求自觉主动认真
（选择T1/2/3……）
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正课 第一课时
导入
读课文—— 以中等生、差生为主
形式多样，提高巩固
学习生字新词——辅差
找生板书这课生字词，共同学习这些生字词。
讲读课文——整合各种教学资源、随机最优化
以中等生、优生为主
听-说-读-写，注重“双基”
重点训练项目：指导抑扬顿挫、有感情地朗读课文
相机学习课后习题
正课 第二课时（根据第一课时学情调整）
回顾，检查，纠正，导入
再读课文——正确、流利、有感情地朗读课文
再讲课文——透彻理解，灵活运用
随机作业，提高拓展
把你最喜欢的段落或语句进行摘抄、积累。
学习《练习册》T二、三、四、五——
独立完成《长江作业本》，当堂批改，评价
“一对一”优辅差
总结
小练笔
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