小学人教版六年级语文上教案2014年1月15号.doc

个性化教学辅导教案 学科：语文 任课教师： 11 授课时间：2014 年1 月 15 日 (星期 )日 姓名 蔡 年级 小六 性别 总课时____第___课 教学 目标 知识点：成语、谚语、歇后语、对联 考点：成语、谚语、歇后语、对联 能力：能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义由浅入深，由易到难，使在练习中逐步提高感悟，最终形成技能。 成语、谚语、 歇后语、对联 考点1.成语 例1.指出下列成语的出处。 亡羊补牢 坐井观天 牛郎织女 愚公移山 春色满园 柳暗花明 负荆请罪 程门立雪 乱弹琴 碰钉子 （1）来源于寓言故事： （2）来源于历史故事： （3）来源于诗文语句： （4）来源于口头俗语： （5）来源于神话故事： 学大名师 本考点主要是考查学生对成语的辨析和运用能力。成语是人们长期生活中习惯用的固定的词语，多数是由四个字组成,也有三个字组成的,如“乱弹琴”。五个字组成的,如“天下无难事”，还有六个字、七个字组成的……。运用成语首先要了解成语的来源：如例题“亡羊补牢”、“坐井观天”是寓言故事；“负荆请罪”、“程门立雪”是历史故事；“春色满园”、“柳暗花明”是诗文语句；“乱弹琴”、“碰钉子”是口头俗语；“牛郎织女”、“愚公移山”是神话故事。只要了解了成语的意义，用起来就不难了。 o 1.先把下列成语补充完整，再按要求进行分类 滥（ ）充数 口若（ ）河 神（ ）奕奕 自相( )盾 四（ ）八 不计（ ）数 斗志（ ）扬 成（ ）上万 五（ ）四海 夸夸（ ）谈 （1）故事说明道理的： （2）描写人的外貌的： （3）说明数量范围的: （4）说明数量的词语: （5）含有褒义的词语: （6）含有贬义的词语: 2.下列成语中，没有错别字的一组是（ ） A.恍然大悟 德高望重 可见一斑 狂风怒号 B.囫囵吞枣 留恋往反 张冠李戴 抑扬顿挫 C.排山倒海 无影无踪 滔滔不决 不解之缘 D.养尊处优 邯郸学步 卓有成效 风华正茂 3.将下列画线部分的内容换上一个成语。 （1）天上是掉不下馅饼的，只想意外获得，结果是黄粱美梦，一场空。 （ ） （2）周总理日理万机，总是连吃饭、睡觉都顾不上。 （ ） （3）爸爸说：“孩子，只要有恒心和毅力，再大的困难都可以克服。” （ ） 4. 想想下面的诗句描写的是哪个季节，再把相应的成语填进括号里. 秋风习习 地冻天寒 烈日炎炎 春暖花开 A忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（ ） B接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（ ） C月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（ ） D不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（ ） 5. 根据古诗词写成语 （1）小荷才露尖尖角 （2）粒粒皆辛苦 （3）轻舟已过万重山） 考点2、谚语 例2.把下列谚语补充完整。 （1）少壮不努力， 。 （2）燕子低飞蛇过道， 。 （3） ，当以涌泉相报。 （4）清明前后， （5） 学海无涯苦作舟。 学大名师：谚语是人民群众口头流传的固定语句，它能用简单通俗的话来说明一定的道理，具有教育意义。谚语有反映学习方面的，如例2（5）；有反应做人方面的，如例2（3）；有反应