【学习任务单】Unit 5 Lesson 2 The rhino and the egret （含答案） 2025年英语冀教版七年级上册.docx

（2025年）

Unit5Lesson2Therhinoandtheegret

【学习目标】

1.能够用英语介绍不同的动物。

2.提升口语表达能力和语言组织能力。

3.通过介绍动物,增加对动物世界的了解和增强爱护动物的意识。

【自主预习】

一、生词速查。

1.n.犀牛?

2.n.队;组?

3.pron.各自;每个?

4.n.毛皮;皮肤;皮?

5.v.维持;待;暂住?

6.n.声音;响声v.听起来好像?

7.adj.有危险的?

8.n.事情;东西?

9.adv.在附近;不远adj.附近的;邻近的?

10.v.惊吓;使害怕?

11.n.昆虫?

二、短语速记。

1.互相帮助?

2.保持健康?

3.玩得开心?

4.生活在一起?

三、若有所思。

你如何看待犀牛和鹭这对动物搭档?

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【答案】

一、

1.rhino2.team3.each4.skin5.stay6.sound

7.dangerous8.thing9.nearby10.scare11.insect

二、

1.helpeachother2.stayhealthy3.havefun4.livetogether

三、

Thisteamremindsustocherishandrespecttheuniquenessandvalueofeverykindofanimal.

【合作探究】

任务驱动一学习介绍动物的新词

阅读下列单词和例句进行词汇学习。

任务驱动二探索共生动物

1.根据课本1的图片提示,回答问题。

2.阅读课本2的短文,并判断下列句子的正(T)误(F)。

()A.Sometimesdifferentanimalscanlivetogether.

()B.Therhinoandtheegrethelpeachother.

()C.Theegrethelpstherhinogetfood.

3.根据课文内容,完成课本3的思维导图。

任务驱动三小组活动

1.知识共享

小组合作阅读一份动物共生相关的英文资料,并讨论其中的共生现象和动物间的相互合作。每组选择一名代表,用英语向全班介绍他们组讨论的内容。

2.角色扮演

为每种共生关系(如犀牛与白鹭、鳄鱼与牙签鸟等)准备角色扮演卡片。小组随机抽取卡片,并根据卡片上的角色进行角色扮演(用英语描述他们的共生关系,并展示如何相互帮助)。

3.创意绘画

根据刚才学到的共生知识,发挥想象力,绘制一幅关于动物共生的画作。可以用英文为画作添加标题和简短的描述。每组选择一幅最佳作品进行展示,并用英语向全班介绍。

学习评价

项目组句型

(40分)声音

(30分)参与度

(30分)总分评价

1

2

3

4

5

【答案】

任务驱动二

2.TTF

3.helpstheegretgetfood

cleanstherhinosskintohelpitstayhealthy

【知识超市】

Oneisbigandtheotherissmall.一个大,另一个小。

用法总结one在该句子中为代词,通常用来指代之前提到的一个事物,或者是与另一个事物相对的“一”。

“One...theother...”是常用的结构,用于描述两个相对立或相互关联的事物或人。

当两个名词以“一个……另一个……”的形式出现时,“theother”用于指代两个中的一个。

例如:

Ihavetwobrothers.Oneisadoctor,andtheotherisateacher.我有两个兄弟。一个是医生,另一个是老师。

素养训练根据汉语意思,用英语翻译句子。

1.我有两辆车。一辆是红色的,另一辆是蓝色的。

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2.桌子上有两本书。一本是漫画书,另一本是故事书。

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