高中化学人教版必修一说课稿-《金属化学性质》.pdf

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高中化学人教版必

修一说课稿-《金属化学性

质》

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高中化学人教版必修一说课稿：《金

属的化学性质》

课程标准

根据生产、生活中的应用实例或通

过实验探索，了解钠、铝、铁、铜等金

属及其重要化合物的主要性质，能列举

合金材料的重要应用。让学生充分体验

科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界

的奇妙。培养学生敢于质疑，勤于思索，

逐步形成独立思考的能力，善于与人合

作，具有团队精神。

一、教材分析

本节内容在教材中的地位和作用金

属的化学性质是新课标教材必修一第三

章第一节内容。全章以及在整个中学化

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学课程中的地位：本章开始学生初步、

系统地接触元素化合物知识，内容在化

学实验基本方法和化学物质及其变化之

后。在本节中，学生初步尝试从实验操

作和实验现象去探索物质化学性质;从基

本原理去深化对这些性质的理解，这种

学习方式的过程和方法一经掌握后，可

以驾轻就熟地学习后一章非金属及其化

合物的内容。

二、教学目标：根据教材结构与内

容分析，考虑到学生已有的认知结构心

理特征，我制定茹下教学目标：

A认知目标：认识金属的化学性质

和金属的活动性顺序，并且能用金属活

动顺序解释一些与日常生活有关的化学

问题。

B.能力目标：培养学生自主探索、

自主学习的能力和培养学生的动手能

力、团体协作的能力。

c.情感和价值态度目标：培养学生的

合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇

于创新和实践的科学精神，培养学生辩

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证唯物主义观点，保持和增强对化学现

象的好奇心和探究欲，发展学习化学的

兴趣。

三、重点和难点

A.教学重点和难点通过实验探究认

识金属活动性顺序是本课题的重点。

B.运用金属活动性顺序对置换反应

作出判断是本节课的难点。

四、教法和学法

A.本章主张自主学习为重，引导学

生自主探究相结合的教学方法。

B.本课题是比较系统地认识一类物

质及其变化规律的开始，形成一个良好

的思维习惯是本节课学法指导的关键，

对金属的化学性质，引导学生进行有目

的的思维，观察实验现象，学会如何对

比观察、描述实验现象，并对实验现象

进行分析，得出实验结论。

五、教学手段及评价方式：实物呈

现，实验探究，多媒体辅助教学;侧重学

生学习过程中的参与意识，合作精神，

思路的综合评价。