《低年级数学教学中动手操作有效性的研究》课题研究方案.doc
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《低年级数学教学中动手操作有效性的研究》课题研究方案
溧阳市别桥中心小学 杨艳萍 陈惠娟
一、问题的产生
“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育”是当前基础教育改革的重点。《小学数学新课标》又指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式——学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”学习数学是与具体实践活动分不开的，应该重视动手操作，发展学生思维。
在实际教学中，我们却很少开展动手操作等综合实践活动：一方面是因为低年级学生活泼好动，动手操作时，往往不能很好地控制自己，常常需要老师停下来组织纪律，不仅浪
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