小学数学一年级上册三 分一分 认识图形分一分(教案) .pdf

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1、分一分

教学内容

西师版数学一年级上册P51~52页“分一分”，将一些物品、图形按照一个标

准来分类。

教学提示

本节课的内容虽说学生掌握起来挺容易的，但是活动多，情况复杂。所以教

师在课堂教学中要约束学生，辅导学生，关注学生，让学生在课堂注意力集中、

乐于参与各种活动，在防止出现意外情况的基础上，培养一个具有良好学风，活

泼而自律的班集体。一句话要掌控好整个课堂，灵活处理意外发生的问题，使教

学过程顺利推进。

注意教材P53提示语“正方体形状的有……这里关注的不是特征是指实物。

教学目标

1、引导学生观察实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分

类的方法，能够按照一定的标准整理物体。

2、经历简单分类和推理的过程，体验分类的数学思想方法，培养学生的操

作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。

3、培养学生合作交流的意识，让学生体会到生活处处有数学，初步认识数

学与生活的密切联系，培养良好的学习、生活习惯。

重点、难点

重点：经历分类过程，能够按照一定的标准分类。

难点：同一物体能够按照不同的标准进行分类。

教学准备

教具准备：课件、男女式衣裤（最好是纸片式的，容易用水贴在黑板上或用

磁扣贴在黑板上）、文具盒、饮料瓶、毛巾、书本等实物若干。（用纸做的上衣、

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裤子粘在黑板上操作，形象直观，易于操作，效果也很好。用实物衣服的话操作

的话不太好展示，因为一堆衣服只好找几个学生一人拿一件，再操作、演示，容

易把课堂变乱，教师掌控课堂的压力大一些。）

学具准备：每位学生准备红黄小棒若干、红黄圆片若干。

其他准备：有条件学校使用多种颜色的椅子，随意摆放并按小组围坐。（建

议借用音乐教室里的有各种颜色的凳子）

教学过程

创设情境，激发兴趣

建议：可以预设几个情景来进行导入。如：故事描述法、游戏体验法、课件

展示法、现场展示法等。

故事描述法：大屏幕展示主题图，师讲述故事：“看调皮的小猴子被妈妈批

评了呢，小猴子做了什么坏事呢？”学生看图回答。

师：“怎么整理呢?”

学生回答。

教师：像这样把特征相同的东西放在一起就叫分类，今天我们就一起来“分

一分”。

板书课题：分一分。学生齐读。

【设计意图】把房间弄乱是孩子们都做过的“坏事”，这样导入，能唤醒孩

子的生活体验，提高孩子的学习兴趣。同时也让孩子知道在家里不用任性，东西

应分类存放，这样学生得到教育，培养了孩子良好的生活习惯。

游戏体验法方法1：师出示一堆有各种颜色的气球，问：“这些气球要装点

教室，怎么样比较漂亮？”指名回答、操作，引出分类。方法2：师举着各色气

球问：“你们喜欢什么颜色？”点名同学拿走他喜欢的颜色的气球。2

教师：像这样把特征相同的东西放在一起就叫分类，今天我们就一起来“分

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一分”。

板书课题：分一分。学生齐读。

（“学生齐读”，这个貌似很