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二重性视角下体育教材化的理论与实践探索：兼顾个体与教育规范的平衡
一、引言
1.1研究背景与意义
在当今社会，体育事业蓬勃发展，体育教育作为其中的关键组成部分，在教育体系里占据着不可或缺的地位。体育教育旨在通过身体活动，增强学生体质，传授体育知识技能，培养道德品质，促进学生身心健康全面发展。从古代人类的生产劳动和军事战争中起源的体育教育，如古希腊的奥运会和中国的武术教育，发展至今，已成为现代学校教育的重要一环，备受社会各界关注。
体育教材化是将体育教育所需的知识、技能、态度等方面内容进行整理、组织与系统化，形成教材，使其成为体育教育有机组成部分的过程。它的出现极大地推动了体育教育的规范化与科
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