部编本二年级人教版语文下册9枫树上的喜鹊课件.ppt

部编本人教版二年级语文下册9.枫树上的喜鹊【第1课时】.ppt * * * * 小朋友们，今天我们的教室里来了很多老师。你看，连森林里的小枫树也赶来了。谁愿意和它打个招呼？她看到小朋友这么热情，还带来了它的朋友——喜鹊。对喜鹊了解多少，学学叫声等。枫树上的喜鹊发生了什么？ 枫树上的喜鹊 9 1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。郭风：原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田，1917~2010年，享年94岁。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业，迄今已结集出版作品50多部。作品有：《木偶戏》、《火柴盒的火车》、《鲜花的早晨》、《蒲公英和虹》、《早晨的钟声》、《蒲公英的小屋》、《月亮的船》等。走近作

2018-03-25 约2.58千字 32页立即下载

部编本人教版二年级语文下册9.枫树上的喜鹊【第2课时】.ppt 看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：___________________________________________。喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……” 我知道，她是在说：“_______________________________________”。 ● 教师点拨：仔细读读上题，联系课文内容，仿照课文的句式，联系说一说。参考答案：虫子，虫子，给我吃！虫子很美味，快把它吃了。一、我会给加点字选择正确的读音，打上“√”。案板( àn　nà

2018-03-23 约4.09千字 40页立即下载

部编本二年级语文下册人教版9《枫树上的喜鹊》.ppt * 　　“小喜鹊,尾巴长, 黑脑袋,白胸膛。尖尖嘴巴爱说话, 常在枝头把歌唱。” 　　今天就让我们伴随着这首优美动听的儿歌走进课文看一看课文中讲了一个什么样的故事吧！新课导入资料宝袋资料宝袋吃 sǎn 笔顺：组词：大伞花伞雨伞巧记：远看像座亭，柱子立当中，上边直流水，下边有人行。书写提示：“人”撇捺舒展，第六笔竖在竖中线上。叫 dì 笔顺：组词：弟弟兄弟巧记：剃刀丢了。书写提示：竖为垂露竖，末笔撇宜舒展。弟伞　　图片识记：字词乐园—会写字造句：我有一把小花伞。造句：他没有兄弟，只有一个姐姐。伞吃 yí 笔顺：组词：阿姨姨丈巧记：女＋夷

2018-03-21 约2.94千字 33页立即下载

2018-03-24 约1.44千字 17页立即下载

人教版二年级语文下册第9课《枫树上的喜鹊》优质课件.pptx 小朋友们，今天我们的教室里来了很多老师。你看，连森林里的小枫树也赶来了。谁愿意和它打个招呼？她看到小朋友这么热情，还带来了它的朋友——喜鹊。对喜鹊了解多少，学学叫声等。枫树上的喜鹊发生了什么？9枫树上的喜鹊第一课时助读资料初读感知学习字词再读感悟当堂检测1.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。走近作者郭风：原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田，1917~2010年，享年94岁。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业，迄今已结集出版作品50多部。作品有：《木偶戏》、《火柴盒的火车》、《鲜花的早晨》、《蒲公英和虹》、《早晨的钟声》、《蒲公英的

2019-01-06 约9.08千字 95页立即下载

二年级语文下册 课文3 9枫树上的喜鹊说课稿新人教版.docx 二年级语文下册课文39枫树上的喜鹊说课稿新人教版 学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课以《枫树上的喜鹊》为载体，通过朗读、讨论、表演等方式，引导学生感受课文中的美好画面，体会作者对喜鹊的喜爱之情。结合二年级学生的认知特点，注重培养学生的语言表达能力和审美情趣，同时渗透爱国主义教育，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。核心素养目标分析本课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。通过学习《枫树上的喜鹊》，学生能够提高阅读理解能力，学习运用比喻、拟人等修辞手法，增强语言表达生动性；同时，通过欣赏自然美景，激发学生对美的感知和

2025-03-04 约2.68千字 3页立即下载

2023-08-19 约1.91千字 16页立即下载

统编版二年级语文下册9 枫树上的喜鹊 课件.pptx 统编版二年级语文下册; 郭风，原名郭嘉桂，福建莆田人，散文家、儿童文学家。主要作品：童话集《木偶戏》，散文集《蒲公英和虹》、《你是普通的花》等。;;渡;我会读;;;+;;;渡荫蔽撑拼母冈懂案;;枫树上的喜鹊;我真是喜欢极了。我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。;;读第9—13自然段，说一说喜鹊阿姨还教给小喜鹊什么了？;今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊!鹊鹊鹊？” 我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？” 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来

2025-03-28 约1.24千字 34页立即下载

9 枫树上的喜鹊 课件统编版语文二年级下册.pptx 9枫树上的喜鹊;1.认识“渡、荫”等10个生字、会写“伞、姨”等8个生字；会写“好像、一直”等词语。 2.默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。 3.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。;初读课文;一起来读读这些生字吧。;学认字词;学认字词;一会儿教他们学自己发明的拼音字母。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴。我懂得，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了。;读第1—4自然段，找找“我喜欢”出现了几次，想想“我”喜欢的是什么。;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;我看见喜鹊

2025-03-27 约小于1千字 34页立即下载

9 枫树上的喜鹊 第1课时统编版二年级语文下册课件.pptx 第一课时 9.枫树上的喜鹊目录 1 2 3 课前导入字词学习课文浅析 01 课前导入小朋友们，今天我们的教室里来了很多老师。你看，连森林里的小枫树也赶来了。谁愿意和它打个招呼？她看到小朋友这么热情，还带来了它的朋友——喜鹊。对喜鹊了解多少，学学叫声等。枫树上的喜鹊发生了什么？郭风：原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田，1917~2010年，享年94岁。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业，迄今已结集出版作品50多部。作品有：《木偶戏》、《火柴盒的火车》、《鲜花的早晨》、《蒲公英和虹》、《早晨的钟声》、《蒲公英的小屋》、《月亮的船》等。 02 字词学习渡口

2022-01-09 约1.46千字 21页立即下载

9 枫树上的喜鹊 第2课时统编版二年级语文下册课件.pptx 第二课时 9.枫树上的喜鹊目录 1 2 3 课文品读课文赏析课文拓展 01 课文品读听朗读，想一想，“我”为什么喜欢枫树上的喜鹊？听录音回顾课文把“枫树”比作“绿色太阳伞”，写出了枫树的生命力旺盛。“遮蔽”说明树长得枝繁叶茂。我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了整个渡口。这里用了什么修辞手法？你体会出了什么？比喻 枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 “我喜欢极了”是喜欢喜鹊窝，和第一句的“我喜欢它”不同，第一句是喜欢枫树。 “我”喜欢什么？和第一句的“喜欢”有什么不同？ “喜鹊阿姨”拉近了“我”和

2022-01-12 约2.31千字 26页立即下载

枫树上的喜鹊课件-语文二年级下册.pptx 9枫树上的喜鹊;;自读要求;渡口绿荫遮蔽撑着便拼音字母山冈懂得答案;;;;;;yí;横较长。;;;;;渡口：这个词组指的是村庄中人们渡河的地方，通常是连接两岸的重要交通节点。“渡口”明确了枫树所在的具体位置，突出了其在村庄生活中的重要性。这个词组的使用，体现了枫树与村庄生活的紧密联系。;它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。;枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。;分组讨论：课文中“我”是怎么称呼喜鹊和她的孩子的？为什么这样称呼呢？;我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。;以充满童趣和想象力的笔触，描绘了作者对枫树上的喜鹊窝的喜爱和独

2025-03-08 约1.05千字 46页立即下载

部编小学二年级语文下册9《枫树上的喜鹊》课件.ppt 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 喜鹊阿姨教喜鹊弟弟说话排比写喜鹊妈妈精心哺育小喜鹊，也反映了“我”对喜鹊一家观察得很仔细。 …… 课内拓展用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。句式：例句：一会儿……一会儿……一会儿…… 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 情况一情况二情况三喜鹊之间会说话吗？发明的是什么样的拼音字母?跟我们学习的是一样的吗？课文解读 “鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。我知道，这便是ɑ、o、e。喜鹊弟弟也跟着学：“

2021-04-04 约2.8千字 38页立即下载

统编版语文二年级下册9 枫树上的喜鹊 课件.pptx 9枫树上的喜鹊;学习生字;音序：S ;音序：Y ;音序：D ;音序：Y ;音序：M ;(渡口)(渡船);(遮蔽)(隐蔽);(拼音)(打拼);(懂事)(懂得);近义词;嘴巴尖，尾巴长；黑脑袋，白胸膛；常在枝头把歌唱。;枫树上的喜鹊;枫树：落叶乔木，叶子通常三裂，边缘锯齿形，秋季变成红色。;初读课文;识字游戏;一起来读一读这些生字吧！;识字方法;识字方法;识字方法;整体感知;课文讲了“我”和喜鹊的故事，喜鹊的家就在渡口旁的枫树上，这是一棵怎样的枫树呢？;它好像一把很大又很高的绿色太阳伞;;我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有几只小喜鹊了。;

2025-04-03 约小于1千字 39页立即下载

部编版小学语文二年级下册《 9. 枫树上的喜鹊》预习卡.docx 9枫树上的喜鹊 掌握本课生字词。默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。掌握本课生字词。默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。预习目标预习目标一：朗读课文 1.初读课文。在文中用“△”划出双横线中的生字，用“○”圈出田字格中的生字。 2.再读课文。用自己的话说说“我”喜欢的是什么。预习目标二：生字新词给下列生字注音渡（）荫（）蔽（）撑（）便（）拼（）母（）冈（）懂（）案（）给下列生字分别组两个词伞（）（）姨（）（）弟（）（）便（）（）教（）（）游（）（）戏（）（）母（）（）预习目标三：资料积累积累摘抄本课中的好词好句：预习目标四：理解内容整体感

2025-03-23 约小于1千字 1页立即下载